1.民间体育赛事对于体育事业的发展有什么意义？
2.体育竞赛的基本方法包括哪些
3.民间赛事对体育事业的发展有什么积极意义
校园体育文化建设路径研究论文
1校园体育文化内涵
随着高校人才培养、学科建设及课程改革的深入开展，高校体育工作也取得了一定成效，目前我国学术界对高校校园体育文化建设的研究主要集中在五方面：第一，体育课程、运动项目与校园体育文化建设研究，这些研究在体育课程与运动项目对校园体育文化的促进作用方面作了积极探索。第二，和谐校园建设与校园体育文化建设研究，这些研究对校园体育文化在构建和谐校园方面所发挥的作用进行了研究。第三，校园体育文化与人才培养研究，人才培养作为高等学校教育的核心内容，校园体育文化对培养全面发展的人才做出了积极研究，研究方面的成果比较丰富。第四，校园体育文化的现状调查，发现了影响校园体育文化在物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设中存在的问题，并提出了制约校园体育文化建设的因素，提出了对策。首次提出了校园体育文化的“四因素说”，增加“校园体育行为文化”，指出行为文化是指人们本能地内部或外部的某种刺激的活动和自觉地为了某种需要而进行的有目的的活动。行为文化作为体育文化有的一种外在表现形式，应该加入进来。因此，本研究主要是从校园体育物质文化、校园体育精神文化、校园体育制度文化和校园体育行为文化四个层面来探索校园体育文化的建设研究。
2研究对象与方法
2.1研究对象
以新建本科院校常熟理工学院校园体育文化为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
在中国期刊网对高校体育文化建设、高校体育文化、校园文化，校园体育文化等关键词进行查询，利用常熟理工学院图书馆查阅相关书籍资料，获取大量有用的文献资料，并登陆有关高校体育网站收集资料，为融合实践提供理论依据。
2.2.2问卷调查法
主要用问卷调查法进行，在常熟理工学院进行问卷发放与回收，对常熟理工学院学生发放400份问卷，回收385份，教师问卷10份，回收10份。通过问卷调查法等方法，了解目前常熟理工学院在校园体育文化建设过程中所具有的优势及存在的不足之处，为促进校园体育文化建设提供现实依据。
2.2.3数理与逻辑分析法
对调查获得数据运用Excel2003进行整理、统计分析，对资料进行分析的过程中，运用逻辑学方法对资料进行分类、归纳、分析，并对相关理论进行逻辑分析。
3常熟理工学院校园体育文化建设的现状及分析
3.1校园体育物质文化现状分析
3.1.1体育场地现状分析
体育场地是学校体育教学及活动开展的最基本保障，也是校园体育文化开展的最重要的因素之一，由表一可知，室外场地生均占有面积2.129m2，室内场地生均占有面积0.275m2，学校所有体育场地的生均占有面积2.404m2，根教育部相关规定，高校体育场地生均面积大于3m2来看，生均体育场地占有差距达到19.9%，基本能满足学校开展体育教学与活动的需要，但在实际教学过程中往往出现上课或课外活动场地过于拥挤等现象，不利于教学训练及其它体育课外活动的开展。从《普通高等学校体育场馆设施配备目录》中对于常熟理工学院这样一所学校的规模（大于10000人），对高等学校室内外场地的要求有：室外场地大于4.7m2，室内场地大于0.3m2。从相关数据分析得出，室外场地差距高达54.7%，而室内场地差距要小得多只有8.3%，所以也导致了在室外项目的运动场地上常常出现拥挤不堪，而室内项目的运动场馆也基本达到饱和的状态。学校应该增加和改善体育场地面积，这对体育教学及活动的开展、学生体质健康水平的提高有积极的推动作用。
3.1.2学校体育工作经费现状
教育部《高等学校体育工作基本标准》中明确指出将“学校体育工作经费纳入到学校经费预算中来，并与学校教育事业经费同步增长。”根据国家教育部规定的高等学校体育经费占年度校教育经费比例的最低限为1%，以常熟理工学院2012年为例，以最低限的1%计算，则学校体育经费应该达到四百多万元，而实际中学校体育经费投入只占到学校教育经费的0.2%左右，不足80万元。尽管自2004年以来，学校加大了对体育经费投入的力度，学校体育经费规模呈现出了较大幅度的增长，但从相对数量和生均数来看，体育经费的投入却呈下降趋势。
3.1.3学校体育场馆设施
由表2中可知，学校的体育场馆设施是比较齐全的，在标志性体育建筑方面，在东湖校区有一座可容纳3500多人的综合性体育馆，在学校举办大型活动中发挥了重要作用，由于常熟理工学院有东湖、东南二个校区，导致在的配置上出现不平衡，但基本上能满足不同体育项目教学训练与活动的要求，从学校体育项目的开展情况统计来看，学校的体育场馆设施的配置又不尽合理，以2014-2015年第一学期为例，全校体育课上课人数达到8372人，由图1可知，乒乓球和篮球二个项目选项目人数均占很高的比例，分别达到19%和17%，而常熟理工学院的乒乓球台为73张，平均达到20.7人共用一张于乒乓球球台，篮球为33片，平均达到43.3人一片篮球场地，其中由于羽毛球项目选课人数多，平均达到43.2人共用一块羽毛球场，而像健美操类、舞蹈类、武术类课程的场馆人均使用面积只有0.68平方米。体育管理部门在教学上应该优化课程项目设置，合理规划好教学场地的使用，积极争取学校在体育场馆设施的投入，保证学校基本的教学与训练、体育课外活动的需要。
3.2校园体育精神文化现状分析
校园体育精神文化包括体育文化核心价值观念、体育标识、体育道德、体育精神等。体育精神文化对体育实践具有积极的导向作用，而常熟理工学院在校园体育精神文化建设上是相对薄弱的环节。首先在体育标识上，只有一坐标志性的体育建筑———综合性体育馆，在体育运动场的建设上没有自己的特色和设计功能上的不完善；其次是没有形成具有自身特色的体育文化的价值观念，只是在体育竞赛活动中提出一些口号，如“每天锻炼一小时、幸福生活一辈子”、“发扬体育精神、展示青春风”、“奋力拼搏、赛出水平，赛出风格”等，口号还不能达到形成核心体育文化价值观念的作用；在体育道德的建设方面，能够做到公平开展竞赛活动、没有出现有违反体育道德等行为。在校园体育精神文化建设中，公平竞争精神和团队精神、人本主义精神得到较好的体现，主要表现在公平竞争、团结协作、健康快乐实质内容上。
3.3校园体育制度文化现状分析
3.3.1组织领导
在学校层面，常熟理工学院的学校体育工作得到学校领导的大力支持，有专门的分管副校长来指导学校体育的相关工作，全校师生体育活动的管理组织方面，由常熟理工学院体育运动委员会，在校党委、校行政领导下开展工作。在体育工作层面，是由学校独立的二级教学单位体育部来具体开展相关的工作，是学校体育工作的职能部门，体育部工作组织开展下设一个办公室（综合办）、一个研究所（体育与健康促进研究所）、两个管理中心（课程教学管理中心、群体竞赛管理中心）。另外还设立体育部党政工作委员会、教学委员会、学术委员会、教学督导组等工作机构。每年制定体育工作、有体育工作总结、召开相关体育工作会议落实体育相关制度的执行状况，完善的组织领导机构，充分保障了校园体育文化的制度建设。
3.3.2校园体育制度现状分析
从学校体育工作实际来看，主要包括体育教学、体育竞赛与训练、课外体育锻炼、体育场馆管理工作、体育师资的建设与发展等几个方面。通过调查得知，常熟理工学院相应的体育制度有24份。有相应的管理办法，在工作中就会形成相应的工作流程，达到理清工作思路的效果，但是从成文的体育制度中发现，在体育教学的制度中基本上涵盖了体育教学的各个方面，但在体育课堂常规及体育教学的管理实施办法等未见涉及到。《国家学生体质健康标准》测试作为学校体育中重要的一项内容，在制度的制定时应该是比较关注的，但查阅了现有的制度中没有发些一份关于体质健康标准相关的制度内容。其它几个制度内容相应来说是较完善的，但是课外体育锻炼中，如体育健身管理、体育文明规范、体育社团等制度内容也是缺乏的。在体育竞赛与训练的制度内容中如运动员守则、公平竞赛等内容也是需要增加的.。在师资队伍管理中增加体育教师工作守则、教师奖罚制度等内容。从常熟理工学院校园体育制度现状来看，总量基本上能满足教学与课外活动、竞赛训练的需要，但是体质健康标准测试方面的制度应该得到加强，完善的制度建设是保证学校体育工作有序开展的重要前提，应该加强这方面的制度建设。
3.4校园体育行为文化现状分析
体育行为即指人们有意识地用体育的方法、手段，实现体育目的的活动，是体育兴趣的重要表现方式。校园体育行为文化是校园体育文化最直接的表现形式之一，具体来说，校园体育行为文化内容主要包括：学生体质达标、体育课出勤率、课外体育活动开展情况、开展阳光体育情况、身心健康状态等一些方面。根据2013年常熟理工学院学生体质测试数据进行分析得知，在体质达标率上只有86%达到国家规定的标准，其中在力量及耐力方面存在严重不足。在体育课的学生出勤率方面比较好，达到.8%，从另一个方面说明体育课比较受学生的欢迎。通过调查发现，在参加体育课外活动方面，在项目的选择上，以篮球、乒乓球、羽毛球及跑步为主，据分析，篮球项目由于校园篮球活动开展得较多，影响力大，导致选择篮球项目的人较多，在乒乓球及羽毛球的项目选择上，由于乒乓球及羽毛球项目均为室内项目，不受天气条件等外在因素的影响，在跑步项目的选择上，由于跑步是最简单易行的身体锻炼方式，无场地、服装、器械等条件的限制，可以自己掌控跑步时的速度及距离，在大学生的课外体育活动项目选择上基本以传统的球类或简单易行的跑步等项目为主。
4常熟理工学院校园体育文化建设的路径
如何根据现有的条件，来积极创建良好的校园体育文化建设的路径，给学校及体育管理部门提供一定的参考意见，具体可以从如下几方面进行：
4.1完善学校体育规章制度、学校在政策和经费上给予充分保障，提供良好的校园体育文化建设的物质基础
通过学校教学质量保证体系的构建，学校的体育制度建设有了一定程度的丰富，但任何事物的发展、提高和完善都需要一个过程，制度建设也不例外，尤其是制度建设和运行是摆在我们面前的一个崭新课题，不可能一步到位，一蹴而就，为此应该根据具体情况，从学校体育教学管理规章制度、学校群体竞赛管理规章制度、学生体质健康监测管理规章制度、学校体育场馆管理规章制度、学校体育工作实际操作层面等几个大的方面来制定相应的制度，来进一步完善和制定更加合理的学校体育管理制度。校园体育文化的开展，学校在政策上的支持起决定性作用，通过积极探索转变大学体育课程教学理念，改革创新课内外体育活动，切实提高学生的体质健康水平，发挥学校体育多方面育人功能，让学校体育工作得到学校领导的重视，取各种措施让学校在政策上给予学校体育工作更多的倾斜。在经费的保障方面，首先在教育经费总量不断提高的前提下，加大对学校体育经费的投入力度，鼓励社会力量积极参与对教育经费的投入，从而使学校体育经费得到相应的提高；其次，积极拓展其它筹资渠道，学校体育的管理职能部门应该充分发挥学校体育在专业人才及场馆上的优势，积极开展对内、对外的服务工作，如利用体育场馆，在学校体育工作之余，开展各类体育培训、企事业单位的体育活动的组织与策划服务工作、体育场馆的租赁承包等，进而进行一定的自盈创收能力，从而增加学校体育经费收入。
4.2开展多种形式的体育竞赛活动、打造校园体育文化亮点
常熟理工学院的校园体育文化在现有的传播体育文化的方式上，主要是竞赛活动的组织，来达到宣扬校园体育文化，主要有两种方式：（1）通过学校体育运动会、单项协会比赛等方式进行传播，但这种体育传播方式由于运动项目固定且单一、竞技性较强，而且还有参与人数的限制，导致参与人数的不足，改革传统的校运会模式，将其变为多种多样的体育节形式，从而真正起到传播体育文化的作用。（2）通过体育文化节、冬季三项比赛等方式进行传播，虽然这种方式在项目设置上都比赛贴近于学生的实际，受到学生的好评，但由于比赛每年各举办一次，导致学生对比赛缺乏认同感。丰富多彩的校园体育文化活动的组织是建设好校园体育文化的有利路径，依托常熟理工学院学生体育与健康俱乐部，它是学生体育竞赛与课外俱乐部活动、体育锻炼最直接的参与实施者，它是涉及人数最多的校园学生体育活动平台，在现有单项协会的基础之上，发展更多的体育（俱乐部）社团及会员人数。改革竞赛与活动体系，加强体育教师对体育俱乐部活动的指导，在竞赛中，改革创新学生竞赛活动体系，完善学生体育竞赛活动的工作流程与活动。在竞赛的次数上，做到周周有体育活动开展、月月有体育比赛举办。在竞赛的内容与形式上，从以“锦标主义”到以“重在参与”为指导思想，开展更多学生喜爱、难度低、利于操作的项目，如开展校园体育达人榜、校园体育吉尼斯，开展更多学校体育竞赛之外的竞赛或体育趣味活动，培养学生当中的体育明星。开展多种形式的体育竞赛活动、来打造校园体育文化亮点，最终做到喜、知晓体育、参与体育。
4.3打造学校特色体育项目、塑造校园体育文化品牌
学校根据现有的重点，突出发展体育舞蹈、跆拳道、龙舟等校特色体育项目，打造高质量、高影响力的高水平体育运动队，塑造学校体育文化品牌，以体育项目品牌为突破口，进而达到学校师生的校园体育文化的价值认同，通过品牌体育项目所没有具有的特色体育项目文化，如体育精神、体育口号、体育标志性人物，形成校园体育文化品牌的核心理念。
4.3.1将品牌项目列入体育课程教学中
如何让校园体育文化融入到学生当中去，其中最重要的一点就是让学生参与到某一体育运动项目，把品牌项目融入到体育课程项目中间来，让学生自由选择自己喜爱的体育项目，通过近几年的教学改革实践来看，学生对特色体育项目的选课人数呈上升趋势，兴趣是最好的老师，体育参与是获得校园体育文化价值认同的首要前提。通过优秀的体育文化品牌在体育课堂中的示范作用，让更多的人参与进来，进而养成良好的体育课外锻炼的习惯，提高学生的身心健康。
4.3.2让品牌项目建设成为学校对外体育文化交流的窗口
学校高水平体育运动队在每年会有多次的参加全国、省市级、区域性比赛任务，高水平体育运动队作为校园体育文化的一个载体，成为对外展示校园特色的体育文化价值理念、体育观念、体育价值取向、体育道德观、体育运动精神等校园体育精神文化的最直观的体现。近年来，常熟理工学院对校园体育物质文化和体育制度文化建设有了进一步完善，良好的条件下，让别人主动来校交流学习，以2014年为例，学校承办了苏州市（常熟赛区）的体育舞蹈比赛，承办了江苏省十八届体育运动会高校部龙舟比赛，该项赛事有江苏省近二十所兄弟院校参加，得到了省教育厅领导的大加赞赏，学校以龙舟品牌项目为依托，吸引了包括苏州大学、苏州工业职业学院等兄弟高校的龙舟项目的考查交流。通过对外体育比赛与交流活动，不仅扩大了学校的社会影响力，宣扬了常熟理工学院校园体育文化特色，还提高了师生的对外交往能力，而且还吸收和借鉴了兄弟高校的校园体育文化特色，在建设自身校园体育文化方面有了对比和参考。
4.3.3品牌项目成果展示
学校创建特色体育品牌项目以来，学校体育舞蹈队共7次蝉联江苏省体育舞蹈比赛团体冠军、获得若干团体项目及单项的一、二、三等奖及优秀组织奖。学校跆拳道队代表学校参加了全国、省级比赛十余次，获得冠军11次、亚军1次、季军2次、第四名1次、第五名3次的优异成绩。学校龙舟队多次代表学校、江苏省参加世界大学生龙舟赛、全国龙舟赛、江苏省运动会、区域性龙舟比赛、江苏省大学生龙舟赛及各种社会性龙舟邀请赛，获得世界大学生锦标赛的亚军、江苏省大学生龙舟锦标赛冠军、江苏省运动会龙舟比赛季军、世界华人龙舟赛第五名等优异成绩。
4.4优化校园体育文化传播平台
大学生体育文化需求的信息获取路径是影响高校体育文化建设的重要因素，在常熟理工学院的学生中获取校园体育文化知识主要是通过校园网、宣传海报（公告栏）、校报等方式，在快速发展的信息时代，此等传统的传播形式已经不能及时地宣传校园体育文化，所以在校园体育文化的建设中，传播平台的优化显得尤为重要，利用学校建设信息化校园之际，积极推进校园体育文化传播平台的建设。首先建设好学校体育部网站，体育部作为学校体育职能部门，是学校体育信息发布的权威部门，网站应及时发布和及时更新学校相关的体育通知公告、体育资讯，建立体育信息查询（如体育成绩查询、体质健康标准测试成绩查询、俱乐部课外体育锻炼查询等）、师生互动板块，加强学生对校园体育文化的认识和了解。其次发挥新媒体在校园体育文传播中的积极作用，现如今学生的手机、电脑的覆盖基本上达到百分之百，利用QQ群、微信朋友圈、博客等传播平台，通过“所有人对所有人的传播”方式，来实现校园体育文化信息传播量的几何增涨，所以必须善于运用新媒体传播环境，营造更加积极的校园体育文化氛围，真正满足大学生的校园体育文化需求。
5结论
根据常熟理工学院的校园体育文化建设的现状，提出了学校在物质基础保障方面、打造校园体育文化亮点方面、塑造校园体育文化品牌方面、优化校园体育文化传播平台方面等建设路径方面进行了积极的研究与探索，进而促进校园体育文化的建设与发展。
;民间体育赛事对于体育事业的发展有什么意义？
运动会主会场——鄂尔多斯体育中心建设全力推进，第十届全国少数民族传统体育运动会主场馆鄂尔多斯体育中心主体工程已完工。
鄂尔多斯市体育中心建设项目是一项重大的民生工程，它以体育场为主体，周边放射状环绕建设三座赛事场馆，从北向南依次为：冰雪馆，游泳馆和体育馆。
鄂尔多斯市体育中心位于康巴什新区高新科技区阿布亥沟南岸，包括体育场、体育馆、游泳馆、滑雪场、冰球馆等五个部分，其中体育场用“金马鞍”的设计主题，通过46根金色的斜柱构成马鞍形的屋顶曲线，游泳馆的设计更是大胆地用了倾斜支柱的造型，整体构成了一个优美的海螺形状。
鄂尔多斯体育中心总建筑面积25.9万平方米，其中，体育场总建筑面积11.3万平方米，设有座位60000席，是按照国内大型甲级体育场的标准设计，可举办全国性和国际性的单项比赛，场内设400米环行跑道，标准足球场及各类田径比赛场地;体育馆总建筑面积7.6万平方米，主题设施按照NBA标准设计，内设看台12000席，与游泳馆沿弧线相联接;游泳馆总建筑面积约4.8万平方米，设座位4000席，场馆内设置一个标准跳水池，十条泳道的标准比赛池和六条泳道的热身池，建成后可以承担国际性质的游泳、跳水、花样游泳等项目的训练和比赛任务。
第十届全国少数民族传统体育运动会将于2015年8月9日至17日在内蒙古鄂尔多斯市举行。 东胜区全民健身活动中心
（一）板鞋竞速、高脚竞速项目场地
比赛场地：东胜区全民健身活动中心（1块比赛场地、1块热身场地）
场地介绍：东胜区全民健身活动中心位于东胜区铁西，总占地面积49.3公顷，有固定席位35107个，残疾人席位48个，配有先进的电动伸缩式座椅5400个，一层设有5条大通道可以直达馆内。
（二）秋千项目场地
比赛场地：东胜区全民健身活动中心室外（1块比赛场地）
（三）花炮项目场地
比赛场地：东胜区全民健身活动中心室外（1块比赛场地）
场地介绍：场地设有设有一块标准人工草坪足球场和400米环形跑道。
鄂尔多斯市体育中心
（一）民族健身操项目场地
比赛场地：鄂尔多斯市体育中心体育馆（1块比赛场地）
场地介绍：体育馆位于体育中心的北侧，属于甲级体育建筑，总建筑面积约7.7万㎡，座位数1.2万席，主体设施按满足NBA标准设计。中心位置设有标准篮球比赛场地，东侧为新闻媒体区，西侧为赛事管理及场馆运营区，南侧为贵宾区，北侧为运动员及随队官员区，东侧地下二层设有训练馆，面积约3200m2。
（二）押加项目场
比赛场地：鄂尔多斯市体育中心体育馆负二层训练馆（4块比赛场地,2块热身场地）
场地介绍：训练馆位于体育馆东侧地下二层，面积约3200平米。
鄂尔多斯市会展中心
（一）射弩项目场地
比赛场地：鄂尔多斯国际会展中心A、B馆。（1块比赛场地，1块热身场地）
场地介绍：鄂尔多斯国际会展中心位于鄂尔多斯市康巴什新区，地处中心城市核心区，是康巴什新区七大文化建筑之一，是鄂尔多斯市的城市标志性建筑。主体外观造型为蒙古包、马鞍，广场设计以哈达为元素，象征着鄂尔多斯人民的热情好客。会展中心占地面积83375平方米，总建筑面积 47480平方米，由会议中心和3个展厅组成，每个展厅面积为5300平方米。
（二）蹴球项场地
比赛场地：鄂尔多斯国际会展中心C馆（12块比赛场地）。
鄂尔多斯市第一中学
（一）陀螺项目场地
比赛场地：鄂尔多斯市第一中学室外篮球场（6块比赛场地,2块热身场地）
场地介绍：学生健身用室外篮球场。
（二）珍珠球项目场地
比赛场地：鄂尔多斯市第一中学体育馆（2块比赛场地）
场地介绍：鄂尔多斯市第一中学体育馆，建筑面积 8182 平方米，层高 20.44 米，内设 3 个篮球场、2个排球场、2个羽毛球场、30 个乒乓球台和 1 个健身器材区，可供篮球、排球、乒乓球、羽毛球、体操等运动项目比赛使用。
（三）木球项目场地
比赛场地：鄂尔多斯市第一中学田径场（2块比赛场地）
场地介绍：场地设有一块标准人工草坪足球场和400米环形跑道。
鄂尔多斯市蒙古族中学
民族式摔跤项目
比赛场地：鄂尔多斯市蒙古族中学体育馆（2块比赛场地，2块热身场地）
场地介绍：体育馆负一层有符合国际比赛标准的篮球场地 1 个、训练场地 2 个、体能训练室 1 间、篮球比赛功能室等；一层为可以同时容纳 923 人观看比赛的观众看台；二层为排球场、羽毛球场、摔跤馆和毽球场；三层为射箭厅、多媒体培训室、蒙古象棋室和办公室。
乌兰木伦景观湖
水上项目（龙舟、独竹漂）场地
比赛场地：康巴什新区乌兰木伦湖景观湖区
场地介绍：乌兰木伦景观湖区是集自然风光、水上、群众文艺、特色餐饮、水域景观为一体的综合性旅游景点。乌兰木伦湖流经市区河段约11公里，分为上、中、下湖区。其中上湖区、中湖区总长8.013公里、总面积3.46平方公里，蓄水容量625万立方米。
伊金霍洛全民健身活动中心
少数民族武术项目场地
比赛场地：伊金霍洛旗全民健身活动中心（1块比赛场地，1块热身场地）
场地介绍：伊金霍洛旗全民健身活动中心位于伊金霍洛旗阿勒腾席热镇北部，总建筑面积 38600 平方米，观众坐席4200个，是集比赛馆、游泳馆、训练馆以及公众休闲为一体的综合性体育场馆，设有四条大通道，可以直达馆内。
伊金霍洛高级中学
毽球项目场地
比赛场地：伊金霍洛高级中学体育馆（4块比赛场地）
场地介绍：伊金霍洛高级中学体育馆由中心篮球馆与两侧其他健身用房及用房组成，总占地面积10500㎡，固定座席2042位，活动座席1424位。主体建筑由1个国际标准篮球比赛场、1个国际标准排球比赛场、3个篮球练习场和4个排球比赛场组成。
伊金霍洛旗场
马术项目场地
比赛场地：伊金霍洛旗场（1块比赛场地）
场地介绍：伊金霍洛旗场位于鄂尔多斯市伊金霍洛旗阿勒腾席热镇南部，总占地面积 83 公顷，总建筑面积 75000平方米。主要包括高层部分、看台（约269席）、场、停车场及其它附属配套设施。
体育竞赛的基本方法包括哪些
民间的赛事虽然规模较小，但是在一定程度上也能够促进体育事业的发展。
1.首先，这些赛事可以促进村民对体育运动的热爱和参与度，增强他们的体育意识和健康意识。
2.其次，这些赛事也能够为村庄提供一种方式，增强村庄的凝聚力和文化氛围。
3.最后，一些优秀的运动员或许可以通过这些赛事脱颖而出，得到更多的关注和支持，有机会参加更高层次的比赛，甚至成为职业运动员，进一步推动体育事业的发展。
当然，要真正带动体育事业的发展，还需要、社会组织和企业等多方面的支持和合作。
民间赛事对体育事业的发展有什么积极意义
体育竞赛的基本方法包括循环制、淘汰制、混合制、抽签制。
体育赛事介绍：
一般指比较有规模有级别的正规比赛。全球规模大、影响力大的体育赛事有世界杯、奥运会、一级方程式赛车、NBA。以及各类洲际体育赛事和各单项体育组织的世锦赛等。
体育介绍：
体育（physical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律。
达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志。
也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。
人体是各器官系统构成的有机整体。进行体育活动时，看起来好像只有肌肉在活动。其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动，并且都要由大脑皮层来指挥协调。
做准备活动正是为了提高大脑皮层神经细胞的兴奋，准备活动还能使体温略为升高，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。进行投掷时，如投铅球、实心球、标枪、垒球等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不可有丝毫的马虎。
作为一种民间赛事，「村 BA」的出现和发展对于体育事业的发展肯定会有一定的带动作用。首先，它能够激发地方群众参与体育运动和训练的积极性，增强群众体育意识和体育习惯，提高基层体育水平。其次，「村 BA」是一种非专业球类比赛，它没有太多的限制和门槛，秉承着公平、公正、公开的原则，这种开放的象征可以吸引更多的人加入进来，增强体育普及意识。最后，「村 BA」比赛的衍变也可能会带动体育所需要的相关产业的发展，如体育用品、车辆、球场建设等。
以下是「村 BA」这样的民间赛事带动体育事业发展的几个具体方面：
1. 带动地方基层体育事业的发展：「村 BA」民间赛事可以激发地方居民参与体育运动和训练的积极性，增强群众体育意识和体育习惯，提高基层体育水平。
2. 提高体育普及意识：「村 BA」比赛是一种非专业球类比赛，没有太多的限制和门槛，可以吸引更多的人加入进来，增强体育普及意识。
3. 带动相关体育产业的发展：「村 BA」比赛的衍变会带动体育所需的相关产业的发展，如体育用品、车辆、球场建设等。
4. 提升地方体育文化：「村 BA」作为一种民间赛事，具有更加本土化的品质，更贴近当地人民对于体育的热爱和需求，有利于打破地域限制，促进各地体育交流和合作。这有利于促进体育文化的传承和发展，增强国家和民族的体育文化自信。
5. 激发全民参与体育运动的热情：「村 BA」比赛的开展，有助于打破误解，让更多人了解体育比赛的乐趣，从而激发全民参与体育运动的热情。这种积极的氛围对推动国家实施全民健身和促进人民身体健康具有重要的推动作用。
当然，「村 BA」还存在各种问题和挑战，如赛事公正性、比赛规则的制定和管控等问题都需要不断的完善和规范。同时，也需要相关部门和企业的积极支持和投入，才能真正发挥其带动体育事业发展的潜力。
此外，「村 BA」作为一种民间赛事，具有更加本土化的品质，更贴近人民对于体育的热爱和需求，有利于打破地域限制，促进各地体育交流和合作。这也符合国家大力推行群众体育、全民健身的方针。
通过「村 BA」这样的民间赛事的发展，可以促进体育文化的传承和发展，增强国家和民族的体育文化自信。同时，也有利于提高和保障民众的体育健康水平，更有利于维护全社会的身体健康和幸福感。因此，可以说「村 BA」这样的民间赛事对于体育事业的发展，具有重要的推动作用。
