小班足球体育课_小班足球体育课

1.怎样培养幼儿对足球游戏活动的兴趣

2.小班的孩子老师教拍足球孩子不会,有没有必要学,感觉早了点

3.小班晨间锻炼活动教案

小班足球体育课_小班足球体育课

设计意图

教师在设计和开展游戏时，常常会抱怨游戏材料不够多、不够新，自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用，无法提高幼儿参与游戏的积极性。其实，幼儿园里有一些随处可见的现成材料，如果教师稍加利用，就能成为“一物多玩”的游戏材料，所以设计了《调皮的小皮球》。

活动目标：

1．学习在行进中用均匀的力量踢球，听到口令后能用脚尖马上控制皮球，使球停下来（重难点）。

2．积极探索皮球一物多玩的方法，体验户外体育活动的乐趣。

活动准备：

教师哨子一个；字卡：球；幼儿人手皮球一个。

活动过程：

一、热身运动：玩球

1.出示字卡：球。提问：你知道哪些球，他们可以怎么玩？

2.集体做各种玩球动作。

二、出示皮球，幼儿自由探索皮球的玩法

1.出示皮球，引导探究：皮球可以怎么玩，你有几种玩法？

2.幼儿自由探究，教师指导。

3.集体交流皮球的玩法。

三、技能训练：控制皮球

1.提活动要求：请小朋友边踢小皮球，边前进，当听到老师的哨声时，让你的小皮球马上停下来，比比谁的小皮球最听话。

2.幼儿练习，教师指导。

3.集体交流操作方法

教师小结：踢小皮球时要用轻轻的力量去踢，小皮球不能离开你的脚远，当听到老师的哨声时，可以用你的脚尖马上去点住皮球，小皮球就不会逃跑了。

4.幼儿再次练习，比比谁的小皮球最听话。

四、放松活动：

球操。

活动反思：

“物”虽普通，切入点有新意.　　“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。在选择了“球”为本次活动的“物”后，怎么玩？引导幼儿怎么新颖的玩是我不断思考的问题。分析孩子对球的原有经验，孩子们从小班开始就能滚球、拍球、抛球等技能，到了大班下学期如果还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合足球，让孩子们学习“控球”的技能，对孩子们来说是一个全新的挑战。

怎样培养幼儿对足球游戏活动的兴趣

　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案篇1

　 活动目标：

　1、探索并感知球的基本特征。

　2、了解球的种类，体验玩球的乐趣。

　3、通过动手制作球，激发幼儿的探索欲望。

　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　 活动准备：

　1、各种各样的球：如：篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。

　2、装有水和吹起来的气球若干。

　3、制作球可选择的材料：报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。

　4、木板做成的斜面若干。

　 活动过程：

　一、幼儿自由玩球，探索球的特性。

　1、提供各种球，请幼儿自由玩球。

　2、提问：球是什么样的？（幼儿自由讨论回答）

　3、教师在幼儿探索的基础上小结：球大多数是圆的，能滚动，能跳起来，有的轻有的重，有的大有的小。

　二、幼儿动手操作，探索空心和实心球的不同。

　1、提供装有水和吹起来的气球若干个，请幼儿试着玩一玩。

　2、提问：这些气球有什么不同？

　3、幼儿讨论回答：一个装了水，一个没装水；装水的沉，没装水的轻；一个软一个硬；装水的弹不起来，没装水的能弹起来。

　4、教师在幼儿讨论的基础上小结：装有水的气球是实心的，没装水的气球是空心的。

　5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。

　三、提供多种材料，请幼儿动手做一个球。

　1、教师为幼儿提供多种材料，请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料，动手做一个球。

　2、请幼儿说一说自己使用了什么材料，是怎么做的。

　四、游戏：看谁的球滚得远教师提供斜面若干，请幼儿尝试滚动自己的球，比一比谁做的球滚得远。

　五、讨论：生活中你还见过哪些球？它们都是圆形的吗？

　六、延伸活动：

　请幼儿找一种材料，做一个跳得最高的球。

　 教学反思：

　通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。

　在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。

幼儿园小班教案篇2

　 活动目标

　感受儿歌优美的意境。

　初步理解儿歌内容，知道梦境与色彩之间的关系。

　有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。

　 活动准备

　课件准备：《彩色的梦》儿歌音频及伴奏；“彩色的梦”儿歌。

　 活动过程

　出示组图“彩色的梦”，激发幼儿兴趣。

　1.组织谈话，引导幼儿说说自己的梦。

　你们做过梦吗？梦到了什么？

　2.出示儿歌，鼓励幼儿大胆想象梦境。

　上谁也在做梦呢？（小草、小花、白云和小朋友）

　你觉得他们会梦见什么？他们的梦会是什么颜色的？

　播放儿歌音频《彩色的梦》，引导幼儿思考梦境与色彩之间的关系。

　在这些里还藏着一首好听的儿歌，我们一起来听一听。

　儿歌里小草/小花/白云/小朋友的梦是什么颜色的？

　为什么说小草的梦是绿色的/小花的梦是红色的/白云的梦是蓝色的/小朋友的梦是彩色的？

　小结：小草是绿色的，所以小草的梦是绿色的；小花是红色的，所以小花的梦是红色的；天空是白云的家，天空的颜色是蓝色的，所以白云的梦是蓝色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的梦是彩色的。

　播放儿歌音频及伴奏《彩色的梦》，出示，鼓励幼儿有感情地朗诵并尝试仿编儿歌。

　1.播放音儿歌频及版偶组，出示，带领幼儿朗诵儿歌23遍。

　2.组织讨论，鼓励幼儿大胆想象其他事物的梦境，并尝试仿编儿歌。

　你觉得谁也喜欢做梦？它的梦会是什么颜色的呢？

　请你用“XX爱做梦，梦是XX的”说一说。（大树爱做梦，梦是绿绿的）

　 活动延伸

　区域活动

　在语言区，投放儿歌音频及《彩色的梦》，鼓励幼儿继续朗诵、仿编儿歌。

　附儿歌

　彩色的梦

　小草爱做梦，梦是绿绿的；

　小花爱做梦，梦是红红的；

　白云爱做梦，梦是蓝蓝的；

　小朋友爱做梦，梦是彩色的。

幼儿园小班教案篇3

　 活动目标：

　1、在活动中让幼儿区别物体在空间中的上下位置关系。用上面、下面方位词回答问题。

　2、培养幼儿的'空间感知能力。

　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　 活动准备：

　1、多媒体课件。

　2、黑猫警长和一只耳的头饰、老鼠若干。

　 活动过程：

　一、谈话导入游戏：小朋友，你们听过黑猫警长的故事吗？你们喜欢谁？那今天老师来当黑猫警长，小朋友们都是白猫警士。好了，今天天气不错，我们一起去森林里转一转，看看有什么新任务。

　二、播放课件，引导幼儿学习方位词。

　1、森林里有许多的动物，看看都有谁？（幼儿自由回答。）

　小鸟在哪里？还有谁在树上？

　那小朋友再看看小狗在哪里？还有谁在树下呢？

　小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。

　2、我们又来到了小河边，看看都有谁？（幼儿自由回答。）

　小熊在哪里？谁在桥下？

　三、在情境游戏中指导幼儿学习正确使用方位词。

　1、“接电话”进入情境，黑猫警长刚才接到兔妈妈打来的电话，说它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先侦察一下敌情。记住：大家轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发现了老鼠？

　2、白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情。

　提问：你在什么地方发现了老鼠？（幼儿自由回答。）

　如：桌子下面（上面）有老鼠。

　沙发下面（上面）有老鼠。

　椅子下面（上面）有老鼠。

　柜子下面（上面）有老鼠。

　3、黑猫警长：“竟然有那么多老鼠在捣乱，情况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧！

　（所有白猫警士听到命令后立即到布置的场景中去抓老鼠。每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，游戏在音乐背景下活动。

　4、老鼠抓到了，现在请告诉我自己是在什么地方抓到老鼠的？（提问个别小朋友，并要求幼儿用完整的话表达。）

　如：我在桌子上抓到一只老鼠。

　我在椅子下抓到一只老鼠。

　我在窗台上抓到一只老鼠。

　小结：我的白猫警士都很能干，都抓到了老鼠。

　四、进一步理解和运用方位词。

　1、师：但是最大、最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗？“一只耳”很狡猾，要抓住它，先要锻炼我们的眼睛。（听口令，眼睛看上面，眼睛看下面，眼珠转一转。）

　2、另一位老师扮演“一只耳”出现，东张西望，然后藏在桌子下，警长一声令下“不许动，哪里逃？”

　五、结束活动。

　我们的白猫警士都很能干，晚上我们共度老鼠晚餐，let’s go。（警士们胜利完成任务，在音乐声中走出活动室。）

　 活动反思：

　整节活动幼儿的积极性特别高，利用课间教育幼儿非常感兴趣，也让幼儿有身临其境的感觉，整个活动利用游戏贯穿始终，使孩子在感受黑猫警长这个故事中认识了上下，一环扣一环，完成了活动目标。

幼儿园小班教案篇4

　活动目的：

　1、激发幼儿对幼儿园像我家的情感，使小朋友爱上幼儿园。

　2、理发并初步记住儿歌内容，能有节奏地念这首儿歌。

　活动准备：

　将班级规划成几个活动区域，布置成"家"的情景。

　活动指导：

　1、根据儿歌内容及顺序，引导幼儿观察，并进行相关的提问。

　2、教师结合完整朗读儿歌，边朗读边做动作，帮助幼儿理解儿歌的内容。

　3、幼儿跟念儿歌，在跟念儿歌过程中，教师注意帮助幼儿正确发音，结束课程。

　活动反思：

　我考虑到小班孩子年龄小，刚进园，我会用情景贯穿整个活动，要用妈妈的语气告诉他们，大家已经长大了，进入幼儿园后要认真的学习本领，做一个合格的小班幼儿。

　如果条件允许多发一些发响声的玩具各一些机动玩具，像在家一样自由取放，效果会更好。

幼儿园小班教案篇5

　 活动目标：

　1、结合游戏学画封闭线和横竖交叉的直线，体验美术活动的乐趣。

　2、大胆作画，乐意交流。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　 活动准备：

　1、自制渔网一个，印画鱼群的大纸，油画棒。

　2、布置游戏场景。

　3、日常生活中幼儿观察鱼，给鱼喂食，玩耍，和老师一起给鱼换水。

　 活动过程：

　1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。

　教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。“孩子们，看！小池塘里的鱼真多啊！我们用什么来捉鱼呢？鱼网是什么样子的？”（大大的，有洞洞。）

　2、观察鱼网的线条。

　（1）通过多示范理解鱼网是由横竖线组成的。

　“孩子们，看看妈妈是怎样用鱼网捉鱼的，用圈圈把小鱼圈起来，横线从圈圈的这边画到这边、竖线从圈圈的上面画到下面。鱼网画好了，横线竖线交叉画，小小鱼网本领大，鱼儿鱼儿逃不了。”

　（2）观察鱼网，理解线条的画法。

　“鱼儿为什么不能从鱼网中逃出来？（提示：鱼网是什么样子的？有些什么线？）”

　幼：鱼网很大，孔孔很小。

　网有格格。

　鱼网的洞洞小鱼钻不出来。

　网有横的线，竖的线。

　小结：妈妈的鱼网是大大的，由横线竖线做成的，孔孔小小的。

　（3）修补鱼网，感受鱼网的线条的紧密和连贯。

　“请只小猫也来画个鱼网吧！”（请幼儿按鼠标。）“看，鱼儿怎么了？为什么会逃出来？”

　幼：鱼网断了，洞洞太大了。

　师：我们一起来补一补吧。

　小结：记住鱼网是密密的，线是连起来的，小鱼才逃不出来。

　3、在游戏情景中作画。

　看，小池塘里也游来了许多小鱼，小猫们快用密密的大大的鱼网把它们捉住。本领大的孩子可以用大大的鱼网多捉一些鱼，也可以画几个鱼网捉鱼。

　4、引导幼儿欣赏鱼网，体验成功。

　“给我们讲讲你的鱼网是怎样的？”

　（表扬画的密，线条连贯的，鱼网形状特别的，指出鱼网线断掉，洞太大的。）

　 活动反思：

　1、以游戏的形式贯穿始终。是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏：小鱼游、网小鱼导入活动，以猫妈妈和小猫的游戏角色贯穿始终进行示范和互动，最后以小猫展示自己网到的小鱼结束活动。

　2、以大画纸激发幼儿绘画兴趣。我以一组一张大画纸的形式，让幼儿自由选择。这里可以隐性的顾及到幼儿的能力差异，能力强的孩子可以画很多个网，网到很多鱼，也可以画一个大网，一下子网好多鱼；能力弱的孩子网到一条鱼也不错。

　3、运动多种手段评价作品。我为评价作品也做了相应的准备，首先，我让所有作品都有展示的平台；其次，我以贴泡泡的形式帮助孩子给自己的作品做标记，便于在评价时，老师能够有针对性的评价作品。但也有缺点，对幼儿来说可能作用不大。再次，我以“抛砖引玉”的方式，老师自己先讲“渔网”的特点，来暗示孩子讲述评价的重点。

幼儿园小班教案篇6

　一、设计思路

　为了进一步激发孩子的兴趣热点，孩子们参观了幼儿园旁边的菜场，通过与营业员的接触了解到了蛋的种类和名称；通过家园之窗及与家长的沟通，发动家长老师孩子共同收集实物等，扩大了对蛋的认识。可以说孩子具有强烈的好奇心，对周围世界充满了浓厚兴趣，他们的认识很大程度上依赖于行动，让他们看看摸摸尝尝对于他们来说是非常喜欢的。为了进一步拓展蛋的主题我特预设了这节探索活动，旨在让本班的孩子通过各种感官来探索了解蛋的形状结构。进一步积累有关蛋的知识经验。小班的孩子正是培养情感的初始阶段，通过在这次活动让孩子在吃蛋的时候互相谦让，共同分享，这对孩子的终身发展是非常有利的，同时在探索的过程中激发了孩子强烈的探究愿望，为孩子的后继学习奠定良好的基础。

　二、活动目标：

　1、引导幼儿运用感官，探索了解蛋的形状、结构，积累有关蛋的知识经验。

　2、初步培养幼儿比较、判断能力。

　3、初步培养幼儿与同伴分享的意识。

　三、活动准备

　1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋，将蛋藏在教室四周的“树林”里。

　2、一只不透明的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。

　3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。

　4、将幼儿家长、教师收集的有关蛋的布置在活动室墙上。

　四、活动流程：

　玩一玩→试一试→尝一尝→延伸

（一）玩一玩

　1、看看摸摸猜口袋

　教师：你们猜猜看口袋里装了什么？（启发幼儿运用视觉、触觉来猜）

　2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称

　3、找找蛋宝宝

　让幼儿自由到“树林”边找蛋宝宝，互相看看比比。

　教师：你找的是什么蛋？什么蛋宝宝大？什么蛋宝宝小？

　（二）试一试

　1、引发吃蛋的愿望

　教师：你喜欢吃蛋吗？要吃到蛋先要做什么？（提醒幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中）

　2、幼儿自由探索，尝试区分了解生蛋和熟蛋。

　教师：你们的蛋都可以吃吗？为什么？生的蛋里面是什么样的？熟的蛋里面又是什么样的？

　3、幼儿讨论交流

　4、归纳小结

　（三）尝一尝

　1、让幼儿尝尝熟蛋。

　2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。

　（四）延伸

　教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享，提示幼儿：为什么你们吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。

幼儿园小班教案篇7

　［活动目标］

　1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用材料印出花纹。

　2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。

　3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4．知道节日时人们主要的庆祝活动。

　［活动准备］

　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。

　2．幼儿玩超市游戏用的货架。

　3．幼儿认识过月饼。

　［活动过程］

　1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。

　2．迁移已有经验，交流和讨论。

　指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?

　3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。

　(1)认识材料，知道使用的方法。

　(2)观察老师示范，了解制作的过程。

　4．自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)

　5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)

　教学反思：

　通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

　小百科：月饼一词最早见于南宋吴自牧《梦梁录》中，那时的月饼是菱花形的，和菊花饼、梅花饼、五仁饼等同时存在，并且是“四时皆有，任便索唤，不误主顾”。可见这时的月饼，还不只是在中秋节吃。至于月饼这个名词的来历，已无从考证。但是北宋著名文人苏东坡留有“小饼如嚼月，中有酥和饴”的诗句，或许这是月饼这个名称的来源以及月饼做法的根据。

小班的孩子老师教拍足球孩子不会,有没有必要学,感觉早了点

参与到足球游戏活动中，就需要最儿来说要强很多，中班的幼儿通常会对具有竞技性质的游戏感兴大限度的激发幼儿对足球游戏活动参与的兴趣，使得幼JlA~I够感受趣，在对中班幼儿进行足球游戏活动的过程中，可以适当的制定出到参与足球活动的乐趣，从而能够帮助幼儿在足球游戏活动中得到竞技的活动策略，例如可以将比赛的胜负结果制定为看谁进的球比锻炼，以保障幼儿可以健康的成长。较多，通过这一活动规划不仅可以在一定程度上培养幼儿的团队精1创设良好情境神，也能够使得幼儿掌握到一定的进球技巧，从而使得幼儿对足球环境是影响人心情的最主要因素，在教育活动以及游戏活动游戏活动的参与热情提升。中，创设优美的活动环境，就可以有效的使得人的心情得到转变，从大班幼儿身体素质发展较好，足球游戏活动；兴趣体育活动的开展不仅能够有效的保障幼儿身体的健康，还能够在对小班幼儿进行足球游戏活动开展的过程中，要尽可能的降低活促进幼儿身心的全面发展，因此，开展体育活动具有其必要性。而在动的难度，可以只是单纯的让幼儿追着球跑以及射门等。体育活动中，足球游戏活动是其中的重要活动项目之一。针对幼儿而中班的幼儿，其在身体协调能力上以及自控力上相对小班幼来说，要想使得幼儿可以积极的参与到足球游戏活动中，就需要最儿来说要强很多，中班的幼儿通常会对具有竞技性质的游戏感兴大限度的激发幼儿对足球游戏活动参与的兴趣，使得幼JlA~I够感受趣，

小班晨间锻炼活动教案

小班幼儿独立意识差，自我控制能力弱，所以在小班的家长半日公开活动中许多孩子因哭闹而导致半日活动不能顺利进行，那么教师要做好充分准备，才能成功开展小班第一次家长半日公开活动。

一、做好幼儿活动前期的心理适应准备

在公开活动的前一周，可以连续几天安排家长在晚上接孩子时间，进行5至10分钟的观摩体验，内容涉及幼儿喝水、如厕、上课、游戏等环节，观摩结束后家长接孩子离园，目的有三点：1、让幼儿感觉到家长看孩子上课是件有趣的事情，使幼儿亲身体验观摩的快乐。2、让家长认识到观摩活动中遵守一些规则要求的必要性。3、可以对家长在半日活动中，没有了解到的环节或者了解不详细的环节起到补充说明作用。

二、活动前一天的准备工作

1、把晨间活动和观摩活动分开进行

晨间区域活动是幼儿来园的第一个活动，又是幼儿的心理适应环节，这个环节能否顺利开展直接影响整个观摩活动的进展，所以晨间区域活动还是保持平常的状态：让孩子在安静、独立、没有干扰的正常环境中进行，所以晨间活动单独进行效果比较好，根据我的经验，晨间区域活动一般放在观摩的前两天进行，具体时间安排在晚上接孩子的时候，不宜过长，一方面可以让家长充分了解区域活动的意义；另一方面可以刚孩子初步体验观摩活动的快乐；第三方面可以避开观摩时候家长对孩子的情绪影响，让孩子有个好的开端。

2、活动前一天的家长会，内容有下面几点：

（1）要求家长对幼儿保密，不要告诉孩子：“明天是半日公开观摩活动，爸妈送宝宝上幼儿园就不走了，要看你上课。”之类的话，以防造成孩子兴奋、恐慌的心理。活动当天，家长正常送孩子入班，并和孩子说再见后离开教室到院中参观片刻，当幼儿到齐后，此时幼儿的情绪已稳定，老师告诉孩子：“今天你们表现很好，我邀请爸妈到教室里看宝宝上课、游戏，你们高兴吗？”，孩子因为有快乐体验的经验，所以会欣然答应，家长按要求顺利自然走进教室内的规定位置。

（2）要让家长清楚活动安排的流程，让家长做到心中有数、密切配合。

（3）详细告诉家长有关注意事项，确保活动顺利开展。

3、活动前一天发给家长的信息

(1)明天上午公开观摩课，为了观摩课的顺利进行，做下面配合：a、家长不要对孩子说：“明天爸妈要看你上课”之类的话，要对孩子保密。避免孩子有心理负担b、明天早晨家长要象平时一样正常送孩子，送到班上就和孩子说再见，离开教室；但是家长不是真的离开，而是到院子里参观等候，看时间到8:50时刻，请家长在教室门口排队c、明天于80:40之前来园，8:50家长排队进教室准备上课

(2)明天活动流程：70:40--8:50幼儿晨间区域活动，此时家长不要打扰孩子，到院内参观；70:50--9：00课前准备；9：00--9:40上课活动；9:40--10：10幼儿加餐点；10:10--10:50户外活动；户外活动结束后，老师组织幼儿排队进班，家长再悄悄离开幼儿园。如果孩子出现哭闹，请您抱孩子暂时离开班级，以免影响其他孩子的情绪。中途请不要把孩子单独留下自己悄悄离开。活动结束后家长离开。

4、制定家长观摩活动注意事项

（1）今天晚上、明天早上，请不要告诉孩子有关观摩活动的任何消息，要向幼儿保密，这样可以减少孩子的心理负担和孩子的兴奋情绪。

（1）明天早上请于8:40之前送孩子入园，送到教室门口，要和幼儿说再见，像往常一样离开教室，然后到院子里参观等候。

（3）家长于8:50在教室们口排队，9:00准时进班看孩子上课

（4）家长与户外活动结束后，教师先组织幼儿进入教室，家长在自然离园。

（5）上课期间，如果您的孩子有哭闹现象，请您及时抱孩子暂时离开现场，以免影响其他孩子的情绪。

（6）活动中途，家长不要把孩子悄悄留下，自己单独离开，这样孩子一旦发现大人不在，情绪难以控制。

5、半日观摩活动流程

7:40--8:50 幼儿晨间区域活动

8;50--9:00 幼儿课前准备阶段

9:00--9:40 幼儿上课阶段

9:40--10:10 幼儿加餐点

10:10--10:50 户外活动

10:50--11:10 餐前准备

11:10--12:00 幼儿午餐

这样，整个活动中，孩子就会没有哭闹现象，孩子是在一个愉快、幸福、宽松、和谐的环境中度过的，他们真正体验了家长观摩活动的快乐，获得了一次心智的成长！

教师可以表扬：这是我们宝宝班孩子心智成长的一个里程碑！宝宝班的孩子们！你们真棒！

再：感谢宝宝班的家长们，感谢你们的大力支持的密切配合，我们是一个强大的教育团队，所以我们才会取得好的教育效果！才会为可爱的宝宝们创造一个温馨、宽松、快乐的教育环境。

希望你纳答案哟。

　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的小班晨间锻炼活动教案，希望对大家有所帮助。

　小班晨间锻炼活动教案篇1

　设计思路

　小班的孩子年龄小，动作发展差，需要大量的练习。为了使幼儿手眼协调能力及跑、跳、投掷等能力得到更好的发展，我为幼儿准备了一些自制的体育活动器械，划分活动区域，让幼儿在各区域的情景中掌握技能。启发幼儿利用体育器械玩出不同的玩法，增强幼儿对体育活动的兴趣。考虑到小班孩子好模仿，我所划分的区域不多，而每个区域里的相同器械投放较多。

　由于小班孩子自我保护能力差，我选用的体育活动器械大多是布缝的，安全性较好。

　活动目标

　1、在活动中发展幼儿的大肌肉动作，培养幼儿的走、跑、跳、投掷能力。

　2、感受到体育活动带来的欢乐，愿意参加体育活动。

　活动准备

　1、自制体育小器械若干（小转盘，布绳，沙包等）

　2、划分4个区域：沙包区、布绳区、转盘区、球区

　沙包区投放沙包30个，大嘴巴2个，“害虫”15个；

　球区投放球20个，球架2个，小纸棒20个；

　布绳区投放布绳20个；

　转盘区投放转盘20个。

　活动过程

　1、热身运动

　1）检查幼儿衣服、鞋等情况，为活动做准备

　2）引导活动，放松关节

　看见小鸟点点头——头部运动

　看见小熊招招手——上肢运动

　看见小猴问个好——弯腰运动

　看见山羊蹲下来——下蹲运动

　看见小兔跳一跳——跳跃运动

　2、分散运动

　1）、幼儿选择自己喜欢的区域活动

　提醒幼儿到自己没有玩过的区域活动

　2）、教师在各个区域进行指导

　沙包区：幼儿将沙包投进动物大嘴巴，消灭“害虫”，要求投的准。比比谁投的远。

　球区：幼儿可以拍球，滚球，踢球，用纸棒赶球。

　布绳区：幼儿可以将布绳夹在裤子后面，当“小尾巴”，玩抓尾巴游戏。也可放在地上摆成各种图案，跳格子。

　转盘区：把转盘当飞盘飞到空中，放在地上当障碍物跳过去。

　3）、启发幼儿想出器械的新玩法，鼓励幼儿介绍并演示自己怎么利用小器械来活动的。

　比如绳子可以用手连起来开火车，甩绳子。转盘顶在头上走直线，曲线等。

　3、评价

　表扬在活动中玩法多的幼儿，大家一起收拾整理活动器械。

　3、早操

　1）、找到自己的早操队伍，按直线排好队。

　2）、合着音乐做动作，动作整齐，有力。

　活动反思

　在本次活动中，气氛活跃，幼儿情绪饱满，积极性高，乐于练习。幼儿的跑、跳、投掷能力在活动中得到发展。在第一个环节中，幼儿在教师的指令下，轻松地完成各个肢节的运动。在第二个环节中，孩子的体育技能在游戏中得到锻炼。

　活动中发现，小班大部分孩子没有创新意识，跟着别人做。只有能力强、年龄大的几个孩子会想出新的玩法。

　小班晨间锻炼活动教案篇2

　活动准备

　经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。

　物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼表”；运动员。电脑、实物投影仪等。

　活动目标

　能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。

　学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。

　能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。

　活动过程

　一、体验导入，引发思考。

　1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？

　2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。

　二、主动探索，建构经验。

　1、分别交流两组运动后不同的感受。

　2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。

　（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。

　（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。

　（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的'锻炼，身体就会有不同的感觉。那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。

　3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。和幼儿一同验证分类是否正确。

　三、开拓视野，提升经验。

　1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？

　2、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的运动表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。

　四、内化经验，制订。

　1、教师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周锻炼表”上记录自己下一周的锻炼，让我们看看你的能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。

　2、幼儿在“一周锻炼表”记录自己的锻炼。

　3、请幼儿介绍自己的锻炼，并说明自己设计的原因。

　4、总结：我们要想全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。让我们就按照我们自己制订的锻炼行动吧！

　小班晨间锻炼活动教案篇3

　一、活动目标：

　1、通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。

　2、通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。

　3、喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。

　二、活动准备：

　1、平整的宽敞的场地。

　2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩

　三、活动过程：

　1、活动导入：

　师：今天天气真好，袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实，可是路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗?

　幼：不怕累!

　师;在出发之前，我要交代一意的安全

　事项：在绕树林时，一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里)，不能推小朋友，很热了，脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋)，再坐汽车(圆滚筒)时，只能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋)，步调要一致才能走，跨山坡(跨栏)时要注意安全，走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走，不然就会掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。能做到吗?

　幼：能做到!

　2、幼儿活动教师观察

　看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

　3、整理玩具。

　4、结束阶段：

　教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

　小班晨间锻炼活动教案篇4

　[活动目标]

　1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

　2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。

　3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。