1.体育欣赏的内容包括哪些方面
2.1936年在柏林发表演讲反映了什么历史?
3.北京奥运会开幕式 主持台词 字幕
4.海外6亿票房，国内一片骂声，《满城尽带黄金甲》为何评分如此低？
5.我觉得奥运会开幕式的台词很好 有谁知道完整的开幕式台词吗 ？ 谢谢 。/
6.怎么看待张艺谋**《满城尽带黄金甲》评分低？
2008年8月8日晚上8点整，在历史渊源可以追溯到夏商时代的打击乐器“缶”那充满雄性、力量、整齐划一的击打声中，“有朋自远方来，不亦乐乎”的主题在29个焰火幻化的巨大脚印中有力地“走”来，这一刻，奥运，向我们走来了！而中国，也同样走向了世界！
随着稚嫩而深情的童声《歌唱祖国》，56个民族的少年儿童簇拥着鲜艳的五星红旗的进入了鸟巢，儿童所象征的和平、和解、希望与未来，正是这个有着5000年文明史的国度更加美好的未来。
国歌响起，国旗高扬，一场盛宴，就此拉开帷幕……
美丽的奥林匹克
画轴
造纸、制笔、端砚、研墨，故事就从这变化万千的中国画卷开始……
画卷缓缓展开，缓缓铺陈的卷轴，墨迹漫卷间展示着中国历史极具代表性的意象符号。随着舞蹈演员起伏跌宕的身体，画轴上隐现的墨迹展现着中国山水墨色的写意韵味，随着古琴悠扬隽永的音调，具体而微地阐述着东方古老国度的悠久而深厚的历史底蕴，独特而优雅的华夏文明之秘。
文字
文字，是历史延续的最佳载体，也是人类文明发展过程中的最重要，我们对古老文明的了解、学习、继承、发展都来源于文字，竹简上记录的过去，布帛上凝集的思想、活字印刷创造的教育的可能，表意的方块汉字是人类历史长河中最绚烂的奇葩，它从不曾有过任何的中断，从来都是世界华人共同的文明表征。
戏曲
随着热闹的锣鼓点儿，非常能体现中国特色的戏曲出现在了人们面前，唱念做打、生旦净末，强烈的形式感、夸张的形式美，这都是独属于东方这个古老民族的审美意趣，这是一种形式与实质的奇妙组合，是对于赞颂美的慢板行歌。
丝路
陆上丝绸之路、海上丝绸之路，这是古老的中国同外部世界交汇的方式，从长安直到罗马，古老的丝绸之路串联起人类历史最绚烂的两个章节，敦煌绝美的飞天，楼兰古国的神奇往事，在那一条布满艰辛与生死的路上，东西方文明的碰撞，给彼此带来了共同的向往。而海上丝绸之路的波谲云诡，纵横捭阖，在这个司南发明的国度，航海从来不是未曾涉足的领域。那一船船的瓷器、茶叶、丝绸在这条路上走向了世界，而更重要的，随着这些精美的商品带给世界的是--和平！
礼乐
600年历史的昆曲吟唱着1400的《春江花月夜》，作为国家典仪的礼乐一直都是教化的重要方式，诗书礼义乐春秋，东方古国正是礼仪之邦，用自己最为华彩、辉煌的一面迎接着世界关注的目光。端庄、优雅、大气磅礴，这是中华文明的古意，是浸*着所有华人的共同文化海洋。
体育欣赏的内容包括哪些方面
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术教案 篇1设计意图： 在数学操作活动、美术活动以及日常生活中，孩子们通过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后，孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。有时候他们会指这楼梯说"这是折线"，拿着香蕉不停的说着"香蕉弯弯的像弧线"。在从具体实物中的概括和认识过程中，也更深刻的感知生活中各种不同的线条，如直线、弧线等。为了让幼儿对各种线条有更深的感知，培养幼儿关注生活中各种线条的兴趣，我们开展了主题 "奇妙的线条"。
主题目标：
1、引导幼儿关住各种直线型的物品，在拼拼、玩玩、变变活动中体验自由创造的快乐。
2、学习利用直直的线进行自然测量的方法。
3、利用多种方式练习沿着不同的线进行走、跑等，发展幼儿的平衡能力。
4、认识各种不同的线，关注生活中像各种不同线条的物品。
5、了解弯弯的路和直直的路在生活中的不同作用。晨间活动塑料圈、小推车、跳绳目标：能绕着不同的线路玩车子和圈，掌握转弯时的技巧。能商量着互相友好的交换器械。
活动一综合活动：神奇的棒子
目标：
1、认识各种不同的棒子，知道棒子有不同的粗细、长短、材料。
2、玩一玩，拼一拼，让幼儿在玩中体验自由创造的快乐。
3、鼓励幼儿用棒子拼出各种不同的图案，发展幼儿的想象能力。
重点： 在玩玩拼拼中，体验自由创造的快乐，发展幼儿的想象能力。
难点： 认识各种不同的棒子，能用棒子拼出各种不同的图案。
准备： 一次性筷子（分粗细）、棉签、不锈钢棒子、彩色纸每人一张
过程：
一、出示各种棒子，认识它们的不同。
1、今天老师带来了很多棒子，看看有哪些？
2、这些棒子有什么不一样？
小结：这些棒子有不同的长短、粗细，是用不同的材料做的。
二、幼儿自由的用棒子拼搭图案，体验自由创造的快乐。
1、今天老师给小朋友们也准备了很多的小棒子，看看是什么棒子？
2、请你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些漂亮的图案？
3、请幼儿说一说自己拼的图案，教师在幻灯片上展示个别幼儿的作品。
三、幼儿根据教师出示的数字，拿出相应数量的棒子自由的拼搭图形，进一步发展幼儿的创造能力。
1、现在我们来个比赛好吗？请你根据老师出示的数字拿出相应的小棒子来拼图形好吗？
2、教师先后出示两根、三根、四根、五根等不同数量的棒子，鼓励幼儿进行相应的创造活动。
大班美术《奇妙的线条》活动反思
本次活动我选择的是大班的美术活动，《奇妙的线条》。本次活动的第一个目标就是学习合理的搭配颜色；第二个目标是能够在不规则的线条画里找出小鱼并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹；第三个目标是体验画小鱼的乐趣。我的活动是围绕着这三个目标展开。一节活动下来，我几乎都是按照我设计好的活动步骤一步一步进行，整个课堂气氛活跃，幼儿都能积极参与到活动中去，幼儿都与我的积极呼应，和幼儿的互动也很自然，幼儿作品的完成情况也很好。但在有些环节和细节的处理上，我认为做得还不够，我总结了以下几个仍需要改进的问题：
首先是在教具准备上，我认为自己准备的还不够充分。在出示教师范画时，我才发现自己有两条鱼的鳍没有画上，导致后面的活动设计有些改动，在请幼儿添画鱼鳍时耽误了一些时间，因此在教具的准备上要细心加用心，千万不可马虎。
其次就是在教学环节上，对于一些突发的问题过于较真儿，反而起的相反的效果。比如幼儿把鱼的鳍叫鱼翅，更有甚的鸡翅，在这里其实教师可以用一句话就解决的问题，而我却纠结在这个问题上，这里反而耽误了幼儿作画的时间，因此在活动过程中幼儿出现的突发的与活动关系不是很大的，不必去过多的纠结在这个问题上，要机智处理。再比如在教学过程中要充分考虑幼儿的感受。要站在幼儿的角度看待问题：在让幼儿回忆小鱼是什么样时，有的幼儿说到了花纹，
我没有理会，还是想按照我预想的步骤来，总想着先画鱼的头，再画花纹，这样做是不正确的，应该按照幼儿的想法来，教师应做到尊重幼儿的想法，这样幼儿才会乐于参与。
再次就是在细节的处理上考虑的还不够透彻。比如在让幼儿伸出右手的食指的过程中，我没有考虑到镜面的问题，导致了幼儿都伸错手了，让幼儿伸右手，而老师应该伸左手的，这个方面没有考虑到；再就是个人的口头语的问题，在活动中我会经常不自觉的做“嘘”的这个动作，我想一个好的老师这些东西都不应该有，以后一定要改掉这个坏习惯。
最后就是活动结束的总结要具体、全面。当幼儿说完喜欢哪幅画，并说完理由后教师要做一个全面性的总结，比如幼儿哪些小朋友创意很好、哪些小朋友颜色涂得很棒、哪些小朋友添画了一些其它的东西，很好等等。这个环节我认为总结的还不够全面。
以上的这些都是需要我今后改进的地方。我想通过我不断地反思、改进、总结、改正，整个活动会变得更加的透彻，会更加的清晰、完整。只要有一点改进，我认为那就是提高，就是我迈出的一小步，许多个小步会变成一大步，我相信通过我的努力，一定会达到我想要的好的效果！
美术教案 篇2第1课追寻文明的足迹
教学目标：
1、认知目标：通过书中的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗认知目标：通过书中的欣赏，欣赏产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。
2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的技能目标：通过资料的收集，财富—历史建筑。财富—历史建筑。
3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。
教学重点：通过资料的收集了解文化遗产
教学难点：培养学生保护文化遗产的意识教学过程:
教学过程:
一、导入新课地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。
板书课题：追寻文明的足迹
二、新课教授教师播放课件《古代文明异国风光》教师播放课件《古代文明异国风光》
1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些有的了解，学生根据自请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些有的了解，自己在课前收集的资料点击电脑上的为同学们做解释。己在课前收集的资料点击电脑上的为同学们做解释。
2、你还收集到了哪些资料展示给大家看一看！你还收集到了哪些资料展示给大家看一看！
3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有吗？展示一下！有吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。
4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已遗失的古迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因
为年代的久远无从考证。
5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？
三、课外拓展其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去。
第二课时
教学目标：1、认知目标：引导学生欣赏书中，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产。
2、技能目标：引导学生收集资料，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。
3、情感目标：培养学生珍惜文化遗产的意识和情感。
教学重点通过资料的收集了解文化遗产
教学难点培养学生保护文化遗产的意识
教学过程：
一、导入新课：引导学生谈一谈对文化遗产的认识。
二、新课教授：
1、引导学生根据自己在课前收集的资料谈一谈熟悉的各种文化遗产。
2、出示收集到的其它资料展示给大家看一看！
3、教师介绍一些其它的文化遗产。
三、课外拓展：教师播放课件，展示更多的文化遗产，让学生们说一说对播放的有哪些了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的进行探索。
四、教师总结教学反思：
探究法激活行为展评法激活灵性
第2课探访自然的奇观
教材分析：本课是“世界遗产”系列课程的第2课，以世界自然遗产为专题进行欣赏评述活动，引导学生去感受大自然带给我们的壮美，体会自然界的崇高之美。
教学目标：
1、认知目标：通过、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。
2、技能目标：能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。
3、情感目标：为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。教学重点：了解外国的一些自然奇观的特点。
教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。
教学准备：教师：课件、、资料。学生：搜集世界自然遗产的、资料，画笔，大白纸。
教学过程：
一、导入新课：1、教师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点着我们的世界，它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产。下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。
2、出示课题：探访自然的奇观。设计意图：开门见山，让学生明确本课的学习目标，并引发其内心对世界自然遗产的思考。
二、新课教授：
一、媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。
1、闪电奇观6月12日早晨，美国俄克拉荷马州塔尔萨市上空出现的闪电奇观。奇观。时左右，拉萨出现日晕奇观：
2、拉萨日晕7月9日下午3时左右，拉萨出现日晕奇观：一个内红外紫的光环环绕着太阳，在万里晴空下显得格外夺目。据西藏气象局的专家介绍，光环环绕着太阳，在万里晴空下显得格外夺目。据西藏气象局的专家介绍，这一现象称为“日晕”，因为天空中出现了由冰晶构成的卷层云，阳光透过这些云层产生折射后，便分解成红、紫等多种颜色。这是一种正常的光学现象。
3、海天一线9月3日，一道闪电划过美国加州索诺玛郡的亚历山大谷上方的天空，远处沿海的地方水雾迷蒙。
4、火山喷发11月22日，距离墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山喷发出烟尘。此火山当天喷发了三次。
5、美丽极光，由于“太阳风暴”袭击地球，由于“太阳风暴”袭击地球，在芬兰南部的海文卡城出现了清晰可见的美丽极光。
6、大堡珊瑚12月3日，澳大利亚公布，使大堡礁海域为世界上最大的珊瑚礁保护区，是世界七大自然景观之一，也是澳大利亚人最引以为自豪的天然景观。又称为“透明清澈的海中野生王国”为自豪的天然景观。大堡礁位于澳大利亚东北部昆士兰省对开，
是一处延绵20xx公里的地段，它纵贯蜿蜒于澳大利亚东海岸，全长20xx公里，最宽处161公里。南端最远离海岸241公里，北端离海岸仅16公里。在落潮时，部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚岛。这里景色迷人、险峻莫测，水流异常复杂，生存着400余种不同类型的珊瑚礁，其中有世界上最大的珊瑚礁，各种不同类型的珊瑚礁，鱼类1500种，软体动物达4000余种，聚集的鸟类242种，有着得天独厚的科学研究条件，这里还是某些濒临灭绝的动物物种（如人鱼和巨型绿龟）的栖息地。
7、巨浪杰作9月4日，在澳大利亚悉尼著名的邦迪海滩，被巨浪冲上岸的泥沙在沙滩上呈现出一幅奇妙的景象。由于在当地的海岸出现高达五米的巨浪，当局已经提醒观众注意海边的安全。
8、冰雪九寨这是冬季的长海，瑞雪使宽阔的湖面结成了厚厚的冰面，远远望去，呈现一片灿烂的银白色。在多数游客看来，四川著名的世界自然遗产地——九寨沟，只有夏、秋两季才是观景最佳时节。但在去冬今春，观赏银装素裹的冰雪九寨已成为四川旅游新热潮。雨后飞虹7月7日傍晚时分，一场暴雨过后，宁波江东方向灵桥至琴桥之间的天空中惊现一道横跨南北的美丽“虹桥”，持续时间长达10分钟，十分壮观奇异。
9、扎达土林6月的藏西南，艳阳高悬，苍凉壮阔。在经过长途颠簸之后，在终于翻越了冈底斯山余脉站在阿伊拉山顶的时候，你会立即被眼前造化神工、壮阔辉煌的自然奇观震得目瞪口呆，那就是举世无双的扎达土林。
二、小组交流研究：
1、除了刚刚欣赏的世界十大奇观，你还见过哪些世界自然遗产？教师课件演示课本中的精彩，并分别对这些奇观做简要的介绍。
例如：“巨人之路”海岸：在英国北爱尔兰的安特里姆平原边缘的岬角，沿着海岸的悬崖的山脚下，万多根六边形或五边形、岸的悬崖的山脚下，大约有3.7万多根六边形或五边形、四边形的石柱组成的贾恩茨考斯韦角从大海中伸出来，从峭壁伸至海面，数千年如一日的屹立在大海之滨。被称为“巨人之路”(Giantscauseway)。
艾尔斯巨石（AyersRock）：又名乌卢鲁巨石（UluruRock属澳大利亚土著人语言），位于北领地艾丽斯泉市（AliceSprings）西南方向约340公）是世界最大的整体岩石，俗称我们人类地球上的肚脐，号称世界七大奇景之一，距今已有4-6亿年历史。因此每年吸引着来自澳大利亚国内外约40万游客前去观赏。
萨加玛塔峰：为尼泊尔人的称呼，藏语“珠穆朗玛”，珠穆朗玛峰位于定日县境内，喜玛拉雅中段的中尼边界上，海拔8848.13米，是世界第一高峰，峰顶常年积雪。
2、自然奇观美在哪里？自然奇观美在哪里？
师生一起将这些奇观从美术的角度进行概括，如：越冬鸟群生态之美莫雷诺冰川惊险之美萨加玛塔峰磅礴之美维多利亚瀑布壮阔之美
板书：色彩奇美形态壮美令人惊叹生态优美
三、学生实践：教师巡视辅导。要求：画一幅你最喜欢的一种自然奇观，在作业背面写下自己的感想。学生绘画，并在绘画的过程中认真思考自己的感想。
四、小结：布置下节课准备材料。
第二课时
教学目标：
1、认知目标：认识、了解自然遗产，学习表现自然遗产。
2、技能目标：能够用一定的观点表达自己对自然奇观的感想。
3、情感目标：增强保护自然遗产的意识。
教学重点：交流、认识自然遗产。
教学难点：能感受自然奇观的美丽，表达出自己的观点。
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
二、研究景点及相关资料：请同学们结合课前准备的资料，分组研究一处景点：它美在哪里？请同学们结合课前准备的资料，分组研究一处景点：它美在哪里？你认为应该怎样做才能尽量维持这里最原始的状态？应该怎样做才能尽量维持这里最原始的状态？设计意图：选择同学们有资料的景点，进行与文化历史、美术、环保相关的研究。
三、总结，延伸：通过学习我们了解了自然遗产是人类的财富，通过学习我们了解了自然遗产是人类的财富，我们应该如何珍视人类自然遗产呢？今天，有些世界遗产正面临危机。除去自然灾害，更多的`是人为因素（如：污染、战争等），我们能为保护世界遗产做些什么呢？
第3课装饰色彩
教学目标：
1、认知目标：知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用。
2、技能目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法。
3、情感目标：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感。教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。
美术教案 篇3这是我的教研课，感谢来听课指导的校长和老师们，给予我宝贵的意见。 《提袋的设计》是“设计。应用”领域的一课。
本课重在让学生了解提袋的结构设计与制作方法，并能发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。 在本课的教学中，主要通过对提袋的解剖、观察，了解提袋的结构，紧着这教师示范提袋的折叠方法，学生动手跟着制作一个普通的方形手提袋；通过欣赏造型新颖、装饰精美的手提袋，激发学生的创作欲望，对于提手方面也引导学生进行观察有两几种形式，然后通过以小组合作的方式对自己手中的方形手提袋进行添加或减少改变其形状，并进行装饰。 本课的教学环节流畅，教学中从易到难、学生创作由个人到小组合作，教学设计较有层次，符合四年级学生的心理特征。
本课的重点是提袋的结构、造型新颖、装饰精美，从学生的作品来看，前两者都能达到，但在装饰方面由于时间问题，大部分学生没有完成，在欣赏时可抓住本课的重点引导学生进行欣赏，提手部分可省去，对于四年级的孩子来说提手的设计并不难，应尽量节省时间，让孩子去创作。
美术教案 篇4活动目标：
1．在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2．积极参与绘画活动，乐于表现，体验中国水墨画的美感。
活动准备：
奥运会开幕式DVD资料；古筝音乐磁带；现代水墨画作品；墨汁、脸盆、宣纸和一次性筷子若干：幼儿自制的土豆印章、印泥、垫画用的水粉纸若干；勾线笔。
活动过程：
(一)观看奥运会开幕式片断。
师：(播放奥运开幕式“画卷”片断)这是北京奥运会开幕式中的一个节目，名字叫“画卷”。这个节目中的演员用舞蹈动作“画”了一幅精彩的水墨画。我们一起来看看吧！（教师和幼儿一起观看，放到演员们举起巨大的水墨画作品定住）水墨画是我们中国的国画，小朋友你们学过水墨画吗？
(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了好多神奇的水墨画，你们想看吗？老师想请你们去看一看这些画和我们平时的水墨画有什么不一样？你看到的画觉得像什么？（放古筝音乐，幼儿开始自由欣赏范画）
（请幼儿说说这些画和平时的画有什么不同之处）你觉得像什么？（请幼儿说出自己的想法）你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示：颜色深――浓、颜色浅――淡、水分少――干、非常湿润――湿；并依次出现“浓淡干湿”四个字。)水墨画中墨色的“浓淡干湿”，让画面变得丰富和美妙。
出示一幅范画，你们看这里有一幅老师特别喜欢的画，漂亮吗？这幅画还没有取名字呢！你觉得像什么想给它取什么名字？（幼儿说出想法）小朋友觉得它很像龙，老师也想到了一个好听的名字叫“巨龙飞舞”，（教师把名字写在画上）因为这幅画是老师的作品，所以取好名字后要盖上老师的印章，这样就是一幅完整的水墨画了。
师：你们的观察真仔细，想象也很丰富。这些画最神奇的地方就是不用笔来作画，而是水和墨玩的一个游戏，我们叫它水墨拓印画，叫什么？（幼儿说）
(三)水墨拓印
你们想知道到底是怎么拓印出漂亮的图案吗？请小朋友看仔细了。
1、教师示范并讲解。
(1)先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化? (幼儿自由想象)
(2)用筷子在水中轻轻划几下，可以让墨汁化得更美。
(3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。
(4)把染上图案的宣纸平放到水粉纸上固定好，宣纸要放平整。
(5)这时你的画还没有干，双手将水粉纸和画一起托起仔细看一看你觉得你的画像什么，你想给你的画取一个什么好听的名字。
(6)想好后拿起勾线笔请客人老师帮助你写上你给你的画取的名字，再盖上土豆印章。
2、请一名幼儿上前示范。
怎么拓印呢？请你们和她一起来当小老师告诉我怎么拓印好吗？一边示范一边说方法，集体评价她的作品。
3、放古筝音乐，全体幼儿作画，教师巡回指导。
(四)展示并交流作品。
老师为你们准备了一幅巨大的卷袖，把你的画放到卷袖上面我们一起来欣赏吧！你最喜欢哪幅画？为什么？可以和你的好朋友说一说，也可以和老师说一说。教师和幼儿一起欣赏并评价作品。
美术教案 篇5课时：一课时
学习领域：设计*应用
教材简析：
本课是引导学生用绘画或剪贴的方法来设计一小块地毯，然后再拼成一块大地毯。
教学目标：
1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。
2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。
3、指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的乐趣。
教学重、难点：
1、能否创作出富有特色的图案。
2、能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。
3、在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。
教学准备：
教师：实物投影仪、准备若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。
学生带一块泡沫拼图地垫。准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等。
教与学活动的过程：
活动一：
地垫拼图游戏：由一个小组的同学一人拿一块地垫，拼插起来，看拼成的大地垫的图案是不是更美，更富有变化。
活动二：
出示一幅大地毯，然后把它拆成小块，分发到各组，小组欣赏交流。
讨论：“小地毯”图案是怎样组成的，“小地毯”都有用什么方法表现的？它美在哪里？
集体交流，再把发到手中的“小地毯”拼成大地毯，反复体会形式美。
活动三：
利用实物投影仪具体展示、分析设计“小地毯”的方法：剪贴、绘画，懂得选择不同的图案和色彩来表现自己独特的设计。
按设计方法不同学生自由组合，互相交流设计构思。学生运用间或绘画的方法设计一块“小地毯”。
活动四：
分组把做好的“小地毯”拼成“大地毯”，小组互评。
“地毯展销会”展示所有的地毯。
收拾与整理：提醒学生收拾好学习用具。保持教室环境的整洁。
课后拓展：
让学生尝试用更多的旧材料，如布、线、绳、绒线等来设计制作“小地毯”。
教学评价：
1、是否创作出富有特色的图案。
2、能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。
3、贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。
札记：
由于教学设计上的失误，上第一个班时一部分学生把本课设计地毯与幼儿园时的设计手绢混淆了，虽然做出来的效果很漂亮，但是当与别人的拼在一起时就显得很单薄、很纤弱。所以在上另两个班时，我先将手绢与地毯的图案进行了比较，使学生对二者的图案风格有一个直观地认识，这样再做设计时就再没出现手绢式的小地毯了。
1936年在柏林发表演讲反映了什么历史?
体育欣赏的内容应包括竞技技术欣赏、竞技战术欣赏、体育道德风尚的欣赏和人体运动美的欣赏。
基本内涵：
（1） 形体美：由人体运动姿态，艺术造型和表演风格构成的形体美，离
不开身体匀称，曲线和姿势，还有肌肉形态，皮肤色泽，面部表情和气质风度进行评价。
（2）运动美：根据体育竞赛的竞技性特点，由动作，技术和战术综合表现的运动美，是观赏体育竞赛的核心内容。
（3）健康美：当观众看到运动员体态匀称，肌肉强健，动作敏捷，技艺超群，肌肤丰润等外观形象，就能产生“由表及里”的视觉效果，并把这些体育健康美的感觉印刻在心。
（4） 行为美：欣赏体育竞赛中的行为美，主要是对运动员的行为道德，思想风进行客观评价。
扩展资料体育欣赏的意义：
1、体育欣赏能丰富人们的文化生活，满足人们精神上的需要。精彩的竞赛和表现吸引着亿万观众，紧张、激烈、惊险、拼搏的场面紧扣心弦，使人们赏心悦目，激励和感染着不断进取的人们。
2、在大力加强物质文明和精神文明建设的今天，作为上层建筑的体育，越来越起到重要的作用了。体育欣赏可以给个人及家庭带来乐趣和幸福，给社会带来安定，能有效地占领社会主义的思想文化阵地。
3、通过体育欣赏，能使更多的人认识和参与体育运动，从而促进体育运动的进一步发展。 ? 人们在工作学习之余，欣赏体育表演和比赛还能陶冶情操，得到积极性的休息。运动员尽善尽美的表演，健、力、美和谐的统一，鲜明的节奏，默契的配合，表现出诗的情感，艺术的造型，给人以美的享受，从而忘掉忧愁和烦恼，有效地调整失去平衡的心理，改善人的心理和情绪，使人朝气蓬勃，充满活力，增进健康。
4、人们在欣赏体育比赛的过程中可以看到运动员之间、运动员和裁判员之间、观众和运动员之间发生着频繁而激烈的思想感情或行为上的交流。从中看到个人与集体的关系、人与人之间的合作精神、谅解精神、相互鼓励的精神。在激烈的竞争中，还有严格的规则，受到诚实、守纪律和严密组织纪律性和熏陶。因此，体育欣赏能培养人们团结使用的精神，豁达合群的性格、愉快乐观的情绪。?
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北京奥运会开幕式 主持台词 字幕
1936：操办的极权奥运
很少人有对奥运会的狂热，这种狂热造就了形式主义的高度成就和奥林匹克的政治阴影
柏林奥运会是一个错误,许多人这么说。柏林奥运会是的阴谋。在之后的几十年，人们常以柏林奥运会为例，反对那些他们认为不安全的申办国家和城市。
不过，如果你反复地阅读关于柏林奥运会的记录，再仔细看几遍《美的节日》，你总会对申办国以及纳粹留下深刻的印象。你甚至可以大胆设，也爱奥林匹克 ，虽然这种狂热的结果让人不寒而栗。
机会给了德国
那些对的记录文献里，记载了这个狂人对于自己艺术修养的自负。在一部苏联人拍的电视剧里，苏联军队的炮弹已经打到柏林，他在地下室里对着新柏林城市模型演讲，说旧的城市被摧毁了更好，省得他自己动手拆掉，而他所亲手规划的新柏林，才配得上世界文化中心的荣耀。如果仔细观察那个模型，会发现建筑风格具有强烈的希腊风格。
1933年的德国，充满了让整个世界不安的气氛，纳粹党夺取了，整个欧洲都在担心德国突然发起战争。在这样的前提下， 德国仍然获得了奥运会举办权，奥委会官员的天真和理想主义在其中起到了关键作用。
在此之前，柏林已经让奥运会吃了一次教训，同样是出于古老的“止战理想”，奥委会让柏林获得了1916年奥运会举办权，但是忙于第一次世界大战的德国在举办前夕宣布放弃。 此后因为要惩罚德国发起战争的罪行，后面的3届奥运会都没有邀请德国。1932年德国参加奥运会后再次提出举办奥运会，许多奥委会成员认为，即使是出于消弭欧洲分裂的原因， 也不能孤立德国，这当然是一个很有说服力的理由。而当时的德国，国力蒸蒸日上，更是随处摆出一个强国的姿势。因此，尽管当时的国际奥委会巴耶·拉图尔并不赞同， 1936年的奥运会举办权还是给了德国。
为了预防德国再次出现跳票行为，或者奥运之名行非法之事，奥委会官员多次前往德国进行了考察，他们看到的场景很完美，纳粹进行了精心的安排，而且，德国人确实在努力打造一次前所未有的奥运会，这种积极的态度抵消了许多人对于德国还在继续排犹的疑虑。
倾全国之力
具有比其他纳粹党徒更远的眼光，他任命自己为柏林奥运会总裁，总揽奥运会的一切事务，从场馆建设到宣传攻势到夺金等等。对国际奥委会的疑惑，他做出了种种让步，他暂时停止了排犹的行动，而且公开地发文邀请一些著名的德国籍犹太运动员前来代表德国参赛，这其中包括1928年奥运会金牌获得者海伦娜·迈尔，还有冰球运动员鲁迪·波尔。他下令修建各种运动场馆，并要求超过以往任何一届奥运会的场馆——钱不是问题。他动用了军队的力量参与奥运会筹备工作。他任命卡尔·迪姆担任柏林奥运会秘书长，这位体育官员是个典型的古希腊崇拜者，他在这一届奥运会中，融入了比以往任何一届更多的古希腊元素，卡尔·迪姆设计了火炬接力仪式，他从古老的文献里发掘了这一古代奥林匹克文化遗产。
火炬接力是现代奥运会最吸引人的仪式，当德国人提出这个构想时，途经的所有国家，包括希腊、保加利亚、南斯拉夫、匈牙利、奥地利、捷克斯洛伐克，尽管大部分国家与德国关系凶险，但都表示支持火炬传递。各国在奥林匹克旗帜下这种矛盾消弭和交流的情形，让奥委会官员们相信，他们做出了正确的选择。然而，他们没有注意到，火炬的底部写着一行字：克努伯。
当然，倾全国之力举办的一届奥运会远远不止人们看到的这些，希望凭借这一届盛会来证明雅利安人血统的优越性。因此，各种优秀的运动员被征召起来训练，他们的目标是获得比美国队更多的金牌，军队成为培养优秀运动员的基地。一名叫做赫尔曼·拉特延的年轻跳高运动员更名多拉·拉特延，他为德国人获得了一枚女子跳高的金牌，这件事在20多年后才被揭穿。
当1936年8月1日，4000名运动员从世界各地前来参加奥运会时，他们看到了一个由大理石和花岗岩建造的气势恢宏的主体育场，还有一个堪比度胜地的奥运村，为了建造这个前所未有的奥运村，德国国防部动员了大量军人参加建设，从全国各地移来大量的花木，还有几千只各种鸟类和小动物。开幕式的时间到了，3400名儿童涌上赛场，在草坪上组成五环图案，和平鸽冲天而起，一切看上去都是那么美好，如果不需要向行那种类似于纳粹礼致敬的话。
德意志的胜利
对他亲自导演的这一部大戏非常看重，对于那些他所看好的运动员的比赛，他亲自前往观赛，当德国运动员参赛时，他心情紧张，大声给自己的运动员喝彩。如果德国运动员获得名次，他就跑去颁发奖牌，当比赛结果不能达到他的预期时，他惋惜、生气、暴跳如雷。当美国跳高运动员尼科利厄·约翰逊战胜德国运动员获胜时，他生气地说：“我不承认你的成绩。”
但最大的打击来自美国黑人运动员杰西·欧文斯，这位体育史上的名人展现了他的爆发力，在跳远和短跑项目上打破了4项世界纪录。观看了欧文斯夺冠的离开了赛场，随即惩罚了他寄予厚望的德国运动员卢茨·朗，这位曾经被誉为雅利安骄傲的短跑名将接到了入伍通知书，并在几年后死在了战争前线。
其他的一些项目，比如长跑，仍然是芬兰人的天下，游泳美国队有巨大优势，但是，在体操项目上，过足了发奖瘾，裁判无时无刻不在关照着东道主队。最终，德国队获得了33金26银30铜的优异成绩，在奖牌榜上荣获第一名，而美国队只获得了24金20银12铜，掉落到奖牌榜的第二名。
形式美的顶峰
今天，人们还能从纪录片上重温柏林奥运会的盛况。指派他所欣赏的女导演里芬斯特尔拍摄关于柏林奥运会的纪录片，这位强势的漂亮女导演率领着一个强大的拍摄阵容，几乎与奥运会同时进行筹备。她尝试了微型摄影机，尝试在田径赛场挖坑，然后让摄影师蹲在坑里拍摄，她还成功地尝试了在短跑项目上让摄影机沿着轨道同步拍摄。最绝的一个绝活是在跳水项目，她让摄影师们尝试和跳水运动员同时跳下，一直跟拍到水里。这部名为《奥林匹亚》的纪录片，在经过18个月的剪辑后问世，并且轰动了世界。
里芬斯特尔在纪录片里充分展示了体育的健与美，展示了集体线条的大场面。她运用虚实结合的拍摄手法，描述了奥林匹克从远古到现代的渊源和传承，并隐喻人作为天神之子的骄傲，所有的人类看到这部纪录片，都忍不住为自己作为人类一员而骄傲；但显然，这部片子里所传达的骄傲，又是特地为和纳粹主义而打造的。而这部纪录片问世时，二战已经开始了。在战争结束之前，奥运会都没有办法再正常举办。而阿道夫·，一直心怀他的奥运狂想：要让奥运会永远在柏林举行。
此后的若干年，人类的奥林匹克盛会一直活在政治的阴影中，人们一方面对柏林奥运会口诛笔伐，另一方面又在暗地里不自觉地以它为蓝本进行模仿。在以后的奥运发展史上，追求大场景、大手笔的铺排成为一种趋势，而对于奥林匹克真正的内心价值往往成为一种装饰。
借人夺牌
马拉松冠军为代表日本参赛的朝鲜人孙基祯获得，成绩是2小时29分19秒2。这是亚洲人第一次夺取长跑项目金牌。孙基祯站在领奖台上，看到日本国旗升起，不免难过低头，这一镜头被一家朝文报纸刊登，后日本人将这家报纸主编投入监狱。
雌雄难辨
女子100米短跑决赛中，波兰短跑选手斯坦尼斯洛娃·瓦洛斯维奇名列美国人海伦·斯蒂芬之后而屈居亚军，她便气急败坏地指控斯蒂芬为一名男性，斯蒂芬只好接受了脱衣检查。1980年，瓦洛斯维奇在美国被歹徒，验尸官检查后发现她竟然是一名男性。
借杆跳高
因为政治主权诉求，中国队派出了69名运动员的豪华阵容参赛，其中包括横扫东亚的足球队，还有武术表演队，以及篮球队、田径队等。队员中唯一获得决赛资格的是撑杆跳高运动员符保卢，他当时甚至都没有自己的撑杆，借了日本队员的撑杆参加比赛。足球队首战0：2败于英国队。
海外6亿票房，国内一片骂声，《满城尽带黄金甲》为何评分如此低？
奥运会开幕式
解说词
孙正平：中央电视台，这里是中华人民共和国的首都北京。
周 涛：这里是国家体育场鸟巢，第29届北京奥运会开幕式正在这里举行。这是现代奥运会诞生112年来，首次走进世界上人口最多的国家。象征人类团结、友谊、和平的奥运会在北京开幕是中国人的百年梦圆，更是绵延五千多年的中国文明与世界的一次相拥，为创造和谐世界作出重要的贡献。
孙正平：当北京天安门广场奥运倒计时的数字，逐步向零迈进的时候，中国人梦想成真的时刻，就以秒来计算。为了这一刻的到来，无数人流过汗，流过泪。
周 涛：为奥运五环，烙印一段辉煌的中国记忆，也向着美丽的梦幻，在中国人心中憧憬百年。
孙正平：奥运的五环，散发着美丽的光环，美丽的星天和奥运五环，点燃了每一个人的热情。
周 涛：这个璀璨的五环，让我们记住北京的星空里，终于有了奥运五环，奥运会的记忆中，从此有了中国人的。
孙正平：欢迎所有的朋友来到奥克匹克大家庭。在震撼的声响中，我们惊喜的看到，由焰火组成的巨大脚印，沿着北京的中轴路，穿过天安门广场，直奔国家体育场而来。
周 涛： 29个焰火脚印，象征着29届奥运会的历史足迹，意味着中国追寻奥运之梦的百年跋涉，正在一步步走进梦想成真的时刻。
孙正平： 此刻的鸟巢繁星点点，犹如浩瀚的星河落入人间，美丽的飞天在繁星中歌舞，唯美浪漫，如梦如幻。
孙正平: 画面中呈现的散发着中国古典韵味的文房四宝，笔墨纸砚，在清雅的古琴声中，我们看到一幅画作产生的完整过程。纸张制作，落墨着色，装裱成轴，今晚的故事，从这幅飘扬婀娜、变化万千的中国画卷开始。
周 涛：影像中的画卷，神奇地出现在场地中间，这副长达70米的巨轴在我们面前缓缓地铺开来，充满中国古典艺术的淡雅神韵，画卷上墨迹漫卷，依次呈现出岩画、陶瓷，青铜器等在中国文化起源和发展过程当中，极具代表性的文化符号。
孙正平：一袭黑衣的舞蹈演员，来到画卷之上，用肢体做墨迹，表现中国水墨画的洒脱写意，随着舞蹈演员的动作，洁白的画纸上出现了起伏回旋的墨色线条。
周 涛：清雅的旋律，来自这张有着一千多年历史的古迹，这张名为《太古倚音》的古迹，倾泄出中华文化底蕴的源远流长。
孙正平：中国水墨画讲究以形写神，不拘泥于神似，更讲究神韵。舞蹈演员独特的肢体语言，正体现出中国水墨画肢体的特有的韵意。 整个场面表现了中华文化的历史悠久，不仅有古代的竹简、孔子的论语巨著，表现了中国古代文化的经典与悠远。同样整个水墨画创作也是中国杰出的绘画创作的经典代表。场面浩瀚宏大，气势恢弘，表现了中华民族的伟大。
周 涛：此刻，画作完成。原本铺在地上的画纸，被凌空提起，一幅连环交错的水墨画呈现在眼前。中国汉字是世界上最古老的文字之一。古老的汉字，承载着中华文明久远深邃的历史，在这一篇章的表演中，我们将看到中国汉字的变化魅力。
孙正平：此刻，孔子的三千弟子，手执竹简，高声吟诵，缓缓步入当中。论语中的经典名句，响彻耳畔。
周 涛：70米长的画卷上，出现的是巨幅竹简，呈现了中国人最早的字体。
孙正平：完整的巨幅画卷中间，魔幻般出现的活字印刷体，不断变化。
周 涛：整个活字印刷板，微风拂过，层峦叠嶂，如水波涌动，此消彼长，充满动感的表演，将为我们呈现中国汉字的演化过程。
孙正平：活字的印刷版中间，出现了中国古代的“和”字。
周 涛：一个和字荏苒千年，发展变化，表达了孔子的文化理念“和为贵”，彰显出中华民族的和谐观历史悠久，传统优良。
孙正平：这座人类文明史上最伟大的建筑工程之一，是中国古代劳动人民勇气和智慧的结晶，象征着中华民族坚强不屈的脊梁。
周 涛：无数立体的桃花出现在活字印刷板的顶端，雄伟的长城形象逐渐被柔美的桃花覆盖，仿佛“忽如一夜春风来”，让人们瞬间置身于满园春色，和谐浪漫的桃花仙境，表达了人民热爱和平的美好心愿。
孙正平：热闹的锣鼓声，为我们带来了中国传统戏曲的表演，中国广阔的地域成就了众多的戏曲，大家熟知的国粹，京剧，表演丰富，历史悠久，被世人称为东方歌剧。
周 涛：京剧扮相的提线木偶，他们活灵活现的表现着戏曲舞台上表现的手、眼、身、法、步五大技法。
孙正平：这一场名为《丝路》的表演，表现为中国古代陆地和海洋中的两条友谊纽带，陆上丝绸之路和海上丝绸之路的纽带。
周 涛：广交朋友，互通有无，彼此学习，礼尚往来，两条丝绸之路是最好的印证。
周 涛：两千多年前，中国的商队就开始带着贵重的丝绸，由长安出发，经河西走廊进入中国大路，丝绸之路是中西方商业交流的重要通道。
孙正平：巨大的船桨把我们的思绪从风情多样的内陆，带到了一望无垠的海上，船江连接，海上丝绸之路，是古代中国和外国交通贸易、文化交往的海上通道。
周 涛：场中的长幅画卷上已经波涛汹涌，体现了中国人民的智慧。
孙正平：长幅画卷上出现了中国的特产，瓷器与茶。因为陶瓷的大量出口，海上丝路，也被称之为海上陶瓷之路。
周 涛：场地中间的演员，手捧指南针，为风浪中的勇士指明航向。海上丝绸之路，不仅说明了中国古代航海技术的高超水平，更有利地印证了中国这个文明大国历来的友善与热忱。至此，中国古代的四明，在表演当中逐渐呈现。自古以来中国人民懂得在劳动当中凝结智慧，谋求发展，抒写了中国历史上的盛世宏篇。
周 涛：这只美丽的和平鸽，到今天终于放飞了我们中国北京奥运的梦想，在此刻中国人民是多么的激动，多么的骄傲。面对这一时刻，作为每一个中国人都应该为之感到自豪。我们终于实现了自己的梦想，实现了自己的奥运梦想。 此时，在光亮的鸟巢上，飘来一只风筝，它的心中有一个想飞的愿望，让我们祝福它的梦想，能够乘风飞翔。绿衣使者为我们搭建起一个绿色的鸟巢。星光荏苒，绿色鸟巢瞬间面对晶莹剔透、精致美丽的画卷上，展现出中国大江南北的时代风貌，传递着丰富的现代信息，构建出一幅人民安居乐业的和谐景象。
孙正平：演员手中的纱幕，出现一幕幕自然的景象，营造出一副生生不息的美好意境。体育场上空，巨大的水声响彻耳膜，在体育场上空不禁让人想起了唐代诗人李白的名句：“飞流直下三千尺，疑是落九天”的波澜壮阔。此时，孩子们拿起画笔，凝神矗立，数千名太极拳表演者也被吸引了，仿佛告诉我们这里就是他们眷恋的绿色家园。
周 涛：人类第一次想知道星星到底什么模样，中国人一代代传承嫦娥的故事，始终执着于飞天的梦想，终于人类用智慧敲开了宇宙的大门，卫星发射，载人航天，太空漫步，一项项伟大的创举，总始于一个个伟大的梦想。
孙正平：在北京奥运会主题歌优美的旋律中，2008张灿烂的笑脸如花朵般盛放，是北京奥组委耗时一年，为这次奥运会表演，向全世界征集的笑脸。
周 涛：无论肤色，无论种族，无论国籍，无论语言，微笑就是我们最好的表达。一个微笑，能让彼此心意相投，情谊相容。奥运的北京，一定是微笑的北京。奥运的北京，会用最美的笑容，为你铺衬最温暖的竞技征程......
2008年8月8日
中国.北京
第29届奥林匹克运动会开幕！
我觉得奥运会开幕式的台词很好 有谁知道完整的开幕式台词吗 ？ 谢谢 。/
一部**评分低肯定是有原因的，当然这部**也不例外。当初冲着周杰伦去**院看的这部**，看完**真的不喷这部**都对不起我的**票，整部**看下来给我的感觉就是一部华丽丽的垃圾**。
为什么这么说呢？因为**中除了场面宏大，服装艳丽，以及满屏金灿灿的宫廷气息以外，没有其他值得夸奖的地方，当然这也是整部**中做的最好的地方，可以看的出来在**中对于场景的布置以及人物服装设计上张艺谋导演可以说是耗尽心思，这一点还是值得夸奖的。
说完好的地方再来说说这部**让人最无语的地方，那就是剧情烂到真的让人无力吐槽，什么王后和太子**，什么太子起兵造反，这都是些什么跟什么，看完简直让人摸不着头脑，好好的一部**真的毁在这烂透的剧情上。还有就是演员演技，虽然**中可以说是大牌云集，像周润发、巩俐等都是实力演员，但是在**中的表现虽然很出色，但是看完让人觉得很尴尬，在我看来就是演技过于浮夸了。本来是冲着周杰伦去看**的，看完让我对周杰伦的演技也是醉了，整部**下来几乎没有表情，面瘫这两个字用来形容他最适合不过。
所以说《满城尽带黄金甲》评分低是情有可原的，这部**说白了就是一部用华丽外衣包装起来的烂片，像这种无脑砸钱的**真的欣赏不来，整部**花了那么多经费，却不考虑剧本的原因，也是让人匪夷所思。
怎么看待张艺谋**《满城尽带黄金甲》评分低？
2008年8月8日晚上8点整，在历史渊源可以追溯到夏商时代的打击乐器“缻”那充满雄性、力量、整齐划一的击打声中，“有朋自远方来，不亦乐乎”的主题在29个焰火幻化的巨大脚印中有力地“走”来，这一刻，奥运，向我们走来了！而中国，也同样走向了世界！
随着稚嫩而深情的童声《歌唱祖国》，56个民族的少年儿童簇拥着鲜艳的五星红旗的进入了鸟巢，儿童所象征的和平、和解、希望与未来，正是这个有着5000年文明史的国度更加美好的未来。
国歌响起，国旗高扬，一场盛宴，就此拉开帷幕……
美丽的奥林匹克
画轴
造纸、制笔、端砚、研墨，故事就从这变化万千的中国画卷开始……
画卷缓缓展开，缓缓铺陈的卷轴，墨迹漫卷间展示着中国历史极具代表性的意象符号。随着舞蹈演员起伏跌宕的身体，画轴上隐现的墨迹展现着中国山水墨色的写意韵味，随着古琴悠扬隽永的音调，具体而微地阐述着东方古老国度的悠久而深厚的历史底蕴，独特而优雅的华夏文明之秘。
文字
文字，是历史延续的最佳载体，也是人类文明发展过程中的最重要，我们对古老文明的了解、学习、继承、发展都来源于文字，竹简上记录的过去，布帛上凝集的思想、活字印刷创造的教育的可能，表意的方块汉字是人类历史长河中最绚烂的奇葩，它从不曾有过任何的中断，从来都是世界华人共同的文明表征。
戏曲
随着热闹的锣鼓点儿，非常能体现中国特色的戏曲出现在了人们面前，唱念做打、生旦净末，强烈的形式感、夸张的形式美，这都是独属于东方这个古老民族的审美意趣，这是一种形式与实质的奇妙组合，是对于赞颂美的慢板行歌。
丝路
陆上丝绸之路、海上丝绸之路，这是古老的中国同外部世界交汇的方式，从长安直到罗马，古老的丝绸之路串联起人类历史最绚烂的两个章节，敦煌绝美的飞天，楼兰古国的神奇往事，在那一条布满艰辛与生死的路上，东西方文明的碰撞，给彼此带来了共同的向往。而海上丝绸之路的波谲云诡，纵横捭阖，在这个司南发明的国度，航海从来不是未曾涉足的领域。那一船船的瓷器、茶叶、丝绸在这条路上走向了世界，而更重要的，随着这些精美的商品带给世界的是--和平！
礼乐
600年历史的昆曲吟唱着1400的《春江花月夜》，作为国家典仪的礼乐一直都是教化的重要方式，诗书礼义乐春秋，东方古国正是礼仪之邦，用自己最为华彩、辉煌的一面迎接着世界关注的目光。端庄、优雅、大气磅礴，这是中华文明的古意，是浸*着所有华人的共同文化海洋。
这是古典文化的部分
古典韵味
开幕式演绎中国古典文明发展过程，从水墨画卷到丝绸之路，从文字演变到四大文明，从音乐乐器到服装装扮……让人好像回到了中国古代，在一幅画卷中体会到中国文明发展的步伐，穿越了中国古代的历史空间。
随着一个短片的开始，一幅跨越时空、意境优美的中国画卷，讲述着博大厚重、意蕴悠远的中国故事，全世界的朋友都会领略优雅的东方神韵，了解悠久的中国文化，感受中国的现代魅力。
经典画面：在清雅的古琴声中，我们看到了一幅画作产生的完整过程，纸张制作、墨墨着色，装裱成轴，中国故事从这幅飘逸婀娜、变化万千的中国画卷开始。
画卷神奇地出现在场地中间，长达70米的巨大卷轴在缓缓铺陈开来。琴声悠扬，水墨浸染，充满中国古典艺术的淡雅神韵。画卷上，墨迹漫卷，流淌击暖，依次呈现出演化、陶瓷、青铜器等在中国文化起源和发展过程中极具代表性的文化符号。一袭黑衣的舞蹈演员来到画卷之上，用肢体做墨迹，表现中国水墨画的洒脱写意，随着舞蹈演员的动作，洁白的画纸上出现起伏回旋的墨色线条。
清雅的旋律来自一张有着一千多年的古琴，这张名为“太古遗音”的古琴在琴弦波动中，体现出中国文化底蕴的源远流长。中国水墨画讲求以形写神，不拘泥于神似，更讲求神韵，舞蹈演员独特的肢体语言，体现出中国水墨画特有的意趣和韵味。
点评：无论哪届奥运会的开幕式都极力体现本国的特色，2000年的悉尼奥运会上，来自海边的悉尼人将水与奥运会结合得天衣无缝。2004年的雅典奥运会，古典神话的内容贯穿了开幕式……但是，中国元素自始自终成为了开幕式的主要元素，一件乐器、一句台词，中国元素无处不在，这是其他奥运会开幕式很难达到的。
古琴？开幕式演出中音乐是组合当中一大要素，如何在音乐部分中体现中国元素呢？可以猜想中国古典乐器必定会出现在文艺演出当中，古琴、古筝、编钟、二胡等中国独有的古典乐器都有望出现，至于是多种乐器组合演出，还是个体出现，虽然现在还无法得知，但可以肯定的是不仅作为中国音乐的灵魂与精髓，同时也被美国宇宙飞船带入太空当中的音乐古琴必然会在鸟巢中奏响的。
焰火？在已公布的开幕式焰火施放方案中，我们已通过报道得知29个施放点形成了一个中轴线，那同处于中轴线上的鸟巢体育场内自然也应该同时施放焰火而与场外焰火形成辉映互补。至于如何辉映互补？是否会与2008年或29届这两个数字相关？答案还得到正式演出中找。
夸父？神像从石头中而出、神话人物在小船中亮相，雅典奥运会开幕式上希腊神话被重赋生命，也正因如此雅典的开幕式被评价为登峰造极之作。与希腊有着同样悠久历史的东道国肯定也会借鉴这一成功经验，在演出中大量运用中国神话。后羿射日、夸父逐日、嫦娥奔月、女娲补天都是脍炙人口的中国古代神话，相较而言，这些神话人物中，追逐太阳而不停奔跑的夸父在表演中出现的可能性最大，因为与后羿、嫦娥以及女娲等神话人物相比，夸父是最与现代体育精神相符合的。
国画？中国画是世界文化史上的一块瑰宝，其艺术价值越来越受到国际的认可，中国画这一元素当然也应该在开幕式演出中有所体现，也许，张艺谋会将很多的中国元素注入气势磅礴的中国画卷中。
秦俑？对于秦俑这一被称为世界第八大奇迹的中国元素出现在表演中已经不用再猜测了，从众多媒体开幕式彩排现场外拍到的中我们已经获得答案了，但是对于如何将“战士”有机结合到体现人类和平的奥运之中呢？猜测秦俑应该以大方阵的团体操形式列队出现在场内，像礼兵队那样寓意着古老的中国欢迎来自世界各地的运动员和贵宾。
在我看来，《满城尽带黄金甲》不是张艺谋导演最好的**，但绝对是不可或缺的作品。
首先，观众们希望国师拍什么样的**？
观众们要求导演拍致敬经典的《红高粱》，拍荒诞喜剧《有话好好说》，拍上世纪的纯爱故事《山楂树之恋》，或者今年的水墨画风《影》。可是所有这些作品没有一部作品像《满城尽带黄金甲》一样。
《满城尽带黄金甲》特殊在哪？
首先，这是国内最罕见的有关中国古代君权的**。虽然改编于著名《雷雨》，但是**展现的，还是封建王朝下滋生的罪恶、权利之争和荒诞的关系。目前《满城尽带黄金甲》的豆瓣评分5.3，IMDb的评分是7.0，这样巨大的差异是因为国内观众不认同这样的题材，或者这样的故事。可是观众不认同就一定不是好**吗？
其次，这是国师在风格上的一个巨大突破。2008年是张艺谋导演生涯的一个巨大的分水岭，这一年他导演了北京奥运会的开幕式。也因为这个转变，张艺谋导演成为了国产工业**的领头羊，**风格开始偏向于宏大画面和工业制作，才有了后来的《长城》、《影》等等。
而《满城尽带黄金甲》就是这个转变的第一次尝试。无论是工业制作、特效、还是大场面的运用，《满城尽带黄金甲》都是远超张艺谋导演的前期作品的，可以说没有这部《满城尽带黄金甲》，就没有中国工业**的逐渐成熟。
最后一点，也是最重要的一点，就是因为我是杰伦粉丝。
**为人诟病的，无非是故事不够好，而且商业气息浓重。
这里我要为《满城尽带黄金甲》说两句，商业气息浓重这是必然的，**行业商业化也是必然的。并不是文艺片就要比商业片高尚，我们容忍得了好莱坞那么多商业片却看不惯国师拍商业片？未免太可笑了。
而故事讲得不够好，这事让我想起了张艺谋导演曾经参加了高晓松老师的访谈节目——《晓说》。张艺谋导演在节目里说，他觉得**最重要的并不是说好故事，而是看它传达的信息是否完整。这句话一改我对**的看法，也更加适合《满城尽带黄金甲》这部**。这部**传达的信息量并不亚于《秋菊打官司》、《有话好好说》等，可我们因为故事上的瑕疵就否认了这部**，忽视了它传达出来的信息，又未免太荒唐了。
