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精选幼儿园体育活动教案集合9篇

　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园体育活动教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园体育活动教案篇1

　一、活动目标

　1.锻炼幼儿跑、跳等基本动作；

　2.发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；

　3.培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。

　二、活动准备：

　短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地三、活动过程1.活动准备（热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。

　2.基本部分

　（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师来分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。

　（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。

　三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。

　（3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。

　3.结束部分师：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸）。（之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

幼儿园体育活动教案篇2

　活动目标：

　1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

　2、学会在走跑活动中保护自己。

　活动准备：

　1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。

　2、欢快的音乐磁带。3、幼儿用书第3册第36页。

　活动过程：

　一、开始部分：

　导入：随音乐进入场地

　今天天气真好啊！徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。

　二、基本部分：

　1、认识小动物的家

　师：宝贝，瞧！大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子

　（幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家）

　2、准备活动

　师：大森林的空气真新鲜啊！宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立

　（幼儿跟师随音乐做热身运动）

　3、我们玩变变变的游戏

　师：今天徐老师带来一个神奇的魔术棒，魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏，请宝贝闭上眼睛

　变变变，变成可爱的小花猫（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路）

　变变变，变成可爱的小白兔（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路）

　变变变，变成可爱的小鸭子（师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小鸭走路）

　4、带领幼儿玩“小动物找家”的游戏

　（1）师：小动物们快快来啊，我们一起玩找家的游戏

　A、幼儿随老师做运动

　师：轰隆隆，轰隆隆，小动物们天要下雨了，我们回家吧，瞧！我们回家的路上要过独木桥，要爬过草地，哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地（表扬勇敢的小动物）

　B、幼儿尝试过独木桥、草地的方法

　谈话：你们觉得过独木桥、草地应该注意什么？

　师小结：过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧，这样可以保持身体的平衡，不要推，不要跑，不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全，过草地膝盖要触到垫子上，小心注意安全，我们回家吧

　C、小动物们雨停了，太阳出来了，我们一起去山坡看太阳啰，过草地独木桥时要注意安全啊，火车要开动了，小动物们要跟上啊

　师：呼呼呼，呼呼呼，山坡的风很大啊，小心着凉我们回家吧，哎！小动物们回家的路上要钻过山洞，我们应该怎样钻山洞啊？（表扬勇敢的小动物）

　师小结：钻山洞时，要把双手放在头上，保护头部不要碰伤，不要挤不要推我们分成两组一个一个来，注意安全，回家吧！

　玩了一天都累了，我们回幼儿园吧，回家的路上宝贝要注意安全啊

　6、放松活动：

　教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

　（小动物回到家以后高兴极了，它们还跳起了舞。我们大家来学一学，它们是怎样跳舞的？“小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……”

　三、结束部分：

　这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性

幼儿园体育活动教案篇3

　小班体育活动：聪明的小鸡

　 一、设计思路

　小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

　 二、活动目标

　1、培养幼儿听信号做动作的能力

　2、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位

　3、初步培养幼儿的探索尝试意识三、活动材料准备知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

　 三、材料准备： 围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

　 四、活动过程：

　（一）引起兴趣

　1、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡

　2、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

　（二）游戏：“放气球”

　1、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

　2、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

　3、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

　4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

　（三）游戏：我的围巾不见了

　1、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

　2、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　3、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

　4、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

　5、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

　（四）游戏：小鸡与狐狸

　1、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

　2、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

　3、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。” 活动结束。

幼儿园体育活动教案篇4

　 一、活动目标

　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的'合作意识。

　 二、活动准备

　1人手1份皮球，体操圈；

　2.指偶1个。

　 三、活动过程

　1.游戏“小鸭拍皮球”

　师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”

　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

　（1）.幼儿独自玩皮球

　师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？”

　师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习）

　师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”

　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

　（2）.两个人合作玩球

　师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”

　师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”

　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

　师：“我们变成小火车吧！”

　（3）.借助器械玩皮球

　师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）

　师：你们看，这是什么呀？（皮球）

　师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？

　1名幼儿示范，其余幼儿练习。

　3.结束活动“开火车”

　师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”

　师：“呜……火车到站了。”

幼儿园体育活动教案篇5

　 一、活动目标：

　1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

　2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　 二、活动准备：

　纸飞机、塑料圈若干等。

　 三、活动重点：

　投掷的方法：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

　 四、活动流程：

　（一）活动身体：

　1、队列训练。

　2、准备操练习：运动模仿操。

　（二）分散探索：

　1、自由尝试。

　带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。

　2、介绍方法：

　（1）根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。

　手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。

　（2）再次分散练习。

　3、飞行员特技表演：

　前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）

　4、竞赛活动：

　小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。

　（1）介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是1分（分两组进行）并请6分、5分的幼儿出列，教师给予鼓励。

　（2）根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

　（3）第二次比赛。

　5、集体游戏：打怪兽。

　你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）

　火星到了，瞄准目标，准备射击，打！

　（三）放松活动：

　1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？

　2、自由结伴游戏。

幼儿园体育活动教案篇6

　 活动目标：

　1、练习原地向上纵跳抛物。

　2、活动中会听信号按要求活动。

　3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　 活动准备：

　1、组织幼儿制作雪花。

　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作"雪花"，每人自制若干。

　2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

　 活动过程：

　1、开展游戏"雪花飘飘"。

　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将"雪花"抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

　（2）幼儿自由结伴，一人抛"雪花"，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

　2、师幼共同开展游戏"风儿与雪花"。

　（1）幼儿手持自制雪花，扮"小雪花"，教师扮"风婆婆"或"风爷爷"，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮"风婆婆"或"风爷爷"，幼儿继续游戏。

　3、组织幼儿玩"扫雪花"的游戏。

　教师扮"扫雪人"，幼儿扮"小雪花"。扫到哪片"小雪花"，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

　 活动反思：

　今天的语言活动《雪花》是一个很有趣的故事，在活动开始我就播放了动画，孩子们听得可认真了，整个故事内容幼儿基本上都能理解，在分角色扮演这个环节，幼儿参加的积极性也都很高，不知不觉中活动还算顺利。只是对于有关雪的一些特性，孩子们还不太清楚，有的幼儿觉得雪是有味道的，可惜现在这边还没下雪，不能让幼儿自己去吃一吃雪到底是什么味道，只能通过我的描述来了解雪，但是幼儿并不能真正了解。

幼儿园体育活动教案篇7

活动目标

　1、让幼儿练习肩上挥臂投掷的动作，初步掌握挥臂甩腕投掷的动作要领。

　2、增强幼儿上肢肌肉的力量，提高动作的协调性。

　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　4、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备

　幼儿每人折好一架纸飞机、《小飞机》音乐CD。

　 活动过程

　1、幼儿在《小飞机》的歌曲声中，自由做飞机滑翔、俯冲、翻身、转体、跳跃等热身动作。

　2、练习肩上挥臂投掷的动作。

　(1)幼儿自由尝试各种投掷纸飞机的方法。

　(2)请幼儿介绍自己的方法，老师示范肩上挥臂投掷纸飞机的方法。

　(3)幼儿练习肩上挥臂投掷纸飞机，教师巡回指导并及时纠正动作。

　3、幼儿分小组进行“看谁投得远”比赛。

　(1)幼儿两人一组站在同一直线后，比赛投掷纸飞机。

　(2)请投得远的幼儿介绍自己的投掷方法并示范，教师注意引导其他幼儿认真倾听并仔细观察。

　(3)幼儿借鉴他人方法再次练习，并总结出自己的经验。

　 活动反思：

　在运用手中纸飞机的自主学习中，为了使幼儿体验快乐和成功，我时刻关注幼儿学习的态势，幼儿大胆创新、积极尝试；在进行比赛时，他们分组合作，显示出幼儿不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起进行研究学习。

　总的来说这节课的教育效果还是不错的。不过在活动中还是存在一些不足：

　1、由于在幼儿练习时间上的把握不是很准确，结果在自由探究与发展练习环节上有些不平衡，给我留下了小小的遗憾，也使整节活动显得不够完美，所以在练习时间和环节分配的把握上，我今后要更加注意。

　2、在教学过程中如何进一步引导、关注幼儿在活动中思考了什么，感悟了什么，发现了什么，收获了什么，使幼儿得到知识的积累，能力的提高和情感的升华？还得实践、反思、实践、反思、再实践。

　活动虽然结束了，但孩子们对于纸飞机依然兴趣不减，百玩不厌。有时,哪怕只有一张小纸,也要让它变成小飞机“直冲云霄”。简简单单的纸飞机，孩子们却玩出了活力，玩出了精彩，愿小飞机带着孩子们的梦想飞向蓝天!

幼儿园体育活动教案篇8

　春季是放风筝的好季节。风筝的造型丰富多样、色彩鲜艳。放风筝活动激起了孩子极大的兴趣。每每周一来园，三五名幼儿都会聚在一起交谈放风筝的经历。结合这一社会活动，我班请幼儿每人自制了一只风筝。在第一次尝试放风筝时，出现了许多问题。如场地所限不能自由奔跑，奔跑时相互撞击，风筝被树枝刮住等等。利用幼儿浓厚的兴趣我设计了这一活动，不要求幼儿将风筝放得多高，只要求达到以下目标。

　1. 教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。

　2．学会按一定的规则放风筝。

　3．培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。

　材料准备：三组幼儿斜坡跑道

　自制风筝六只奖品

　环节：

　一准备活动

　1．活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背

　教师用语：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？

　2．练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。

　二基本部分。

　1．请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

　教师用语：春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？

　幼儿放风筝

　2．就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。

　提问：他们六个人谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上去？

　#幼儿讨论

　小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑，让风速将风筝托起。

　3．请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。

　提问两位相互撞击的幼儿：你们撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？

　讨论

　总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

　4．提问：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？

　5．请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

　6．放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。

　7．总结：今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。

　三．结束活动：放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

　通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。以巩固这些规则，达到自我保护的目的。

　延伸：放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。每组幼儿一周内流放风筝。

幼儿园体育活动教案篇9

　 活动目标：

　1、学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。

　2、能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。

　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　 活动准备：

　1、橡皮筋、垫子、平衡木、沙包若干。

　2、螃蟹。

　 活动过程：

　一、热身运动：

　听音乐做热身操或小动物模仿操。

　二、学习动作：

　1、游戏："1、2、3"看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2---3遍。

　2、学习侧步走。

　（1）提问：请幼儿说一说，什么小动物爱侧步走？请幼儿模仿"螃蟹侧行"，其他幼儿观察。

　（2）请幼儿说一说动作的要领，边做边说儿歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

　（3）游戏练习：螃蟹1、2、3。

　三、小动物运动会

　1、师：小动物在森林里要举行"运粮"比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗他们都一起来参加，他们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。你们想去参加吗？请幼儿自由选择扮演的动物。

　2、交待游戏规则：

　（1）提醒每个小朋友要学会自己扮演的小动物的走路的样子，螃蟹侧步走，小兔是跳，小猴是脚着地爬，小狗是跑。

　（2）将粮食运到目的地后，跑回来拍第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发。

　3、组织幼儿进行游戏活动。

　四、放松评价。

　小结：今天通过小朋友们的努力一起将粮食运到了相应的地方，而且还学会了侧步行走，有的小朋友走的很稳，有的走的很快，有的小朋友还想玩这个游戏，我们下次活动中再让小朋友们玩。

　 活动反思：

　通过模仿小动物培养幼儿达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生，但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导和角色扮演，激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐。

　小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》

中班体育活动教案5篇

作为一名幼儿园的教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么中班体育活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的中班体育活动教案，希望大家喜欢！

中班体育活动教案（精选篇1）

活动目标:

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容

活动过程观察及调整:

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏?"

2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。

师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?

3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4、引导幼儿分配和协商角色，可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5、幼儿游戏，教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6、结束游戏:

(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

中班体育活动教案（精选篇2）

教材分析：

气球是幼儿熟悉并且喜爱的玩具，也是生活中常见、易得的物品。幼儿喜欢玩气球，对气球有相应的游戏经验。本次活动通过自由玩球、运气球等环节，引导幼儿探索气球的多种玩法，在与同伴合作夹球、运球的过程中，体验与同伴合作完成任务的乐趣，提高对身体的控制能力。

活动目标：

1、探索气球的多种玩法，能与同伴合作夹气球走。

2、能两人协调一致地夹球侧身走。

3、积极参与游戏体验游戏的快乐。

活动准备：

充气气球若干（掌握好气球充气的量，以免夹爆）。

活动建议：

1、创设“气球变变变”的情境带领幼儿进行热身活动。

教师扮演打气筒，幼儿扮演小气球，师幼一起活动四肢，进行热身。

2、出示充好气的气球，鼓励幼儿探索气球的多种玩法。

（1）鼓励幼儿创造性地玩气球，重点引导幼儿探索用身体的不同部位玩气球的多种方法。例如用头顶气球，双手向上抛接气球，与同伴合作来回吹气球，夹气球走。

（2）重点引导幼儿练习合作夹球的动作。

提问：怎样能协调一致地侧身走？夹球的时候怎样避免夹爆气球？

小结：把气球放在胸前，以不掉球为准，双手轻轻抓住对面同伴的两只胳膊，用样的速度侧身走。

3、组织幼儿玩游戏“送气球回家”，进一步练习夹球侧身走的动作

第1遍游戏：幼儿两人一组，将球放在胸前夹好，列3路纵队站在起跑线后。游戏开始，每队第1组幼儿出发，步伐一致地侧身向终点快速行进。到达终点后，将气球放到“家里”（框内），然后跑回起点处。下一组幼儿出发。游戏依次进行最先完成运球任务的队获胜。游戏结束后，结合幼儿夹球侧身走动作的完成情况与幼儿进行交流。

第2遍游戏：根据幼儿游戏情况适当增加难度，如途中设置障碍，鼓励幼儿挑战自我，大胆尝试。

3、请幼儿扮演气球，伴随音乐玩“气球跳舞”游戏，进行放松活动。

中班体育活动教案（精选篇3）

一、活动内容：找小兔

1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.体验集体游戏的乐趣。

二、活动准备：

呼啦圈、自制小兔若干张。

三、指导要点

1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。

2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。

四、活动过程

1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

2.基本活动教师

导入：今天老师带来的这个游戏，叫做"找小兔"。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的？（请一个小朋友上来演示。）

(1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。

b.教师小结：老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀？（不对）现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不对。

（2）游戏：找小兔

师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找一只"小兔"。

小结：教师对幼儿进行评价，鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：现在我们来进行比赛，看看哪一组的小朋友最棒。

教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为胜利者。

第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。

3.结束部分

教师小结：这次比赛四组的小朋友获得了胜利，但是老师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

活动反思：

在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于：游戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。

中班体育活动教案（精选篇4）

一、活动目标：

1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。

2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。

二、活动准备：

音乐磁带，小布袋(人手一只)

三、活动过程：

1、开始部分：

队列练习，四路纵队——大圆-四路纵队

2、基本部分：

(1)幼儿自由玩袋;

(2)师生共同探讨袋子的多种玩法;

(3)将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》;

(4)接力游戏：袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组);

(5)教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。

3、结束部分：

随音乐躺在布袋上进行放松运动。

4、整理小布袋。

课后分析:

1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

中班体育活动教案（精选篇5）

活动目标

1.通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏。

2.在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。

3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4.培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备

1.经验准备：知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象。

2.蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干。

3.若干沙袋“大米”。

4.小糖果若干。

5.毛巾若干。

活动过程

(一)探索

1.教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子?

教师和幼儿一起学动物走路的样子。

(二)练习

1.教师：“哇，我们的身体都热乎乎的了!现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”

幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。

2.教师：“我们一起来试试吧!”

幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”各身体部位不分离。

3.教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着“小头”和“身体”就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢?有没有什么好办法?”

幼儿自由讨论，并请走得又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出更好的办法。

4.小结：“哇，原来啊，小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，“小头”和“小身体”要一起走才能走得又快又好!”

幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。

5.教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

(三)游戏：蚂蚁排队走

1.现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

教师组织小组比赛。

(四)运粮食比赛

1.教师：“刚才宝宝们表现得都不错，现在冬天快要到了，小蚂蚁们要储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧!千万别把粮食送错仓库喽!”

请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。

2.游戏过程中教师注意幼儿出汗情况;并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。

要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

(五)放松

教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的!”

教师将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班下册社会我喜欢的体育活动教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇1

　活动目标：

　1、能为自己做简单的周运动，了解多运动对身体有好处。

　2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　活动准备：

　1、幼儿用表格每人一张，教师用表一张。

　2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。

　活动过程：

　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣

　春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？

　总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

　2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　三、教师介绍自己的运动，引导幼儿制定自己的运动。

　1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动，包括运动器械和运动内容。

　2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动，要求幼儿要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　四、幼儿开始制定自己的运动。

　1、幼儿制定，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

　2、引导幼儿相互展示交流自己的运动。

　五、讨论运动时要注意的安全。

　1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？

　2、在运动的时候应该怎样保护自己？

　活动延伸：

　1、把幼儿制定的运动布置成班级的春季运动专栏。

　2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

　活动反思：

　在活动的过程中，我只是注重让孩子学习，掌握运动项目，但是却没有考虑到，是可以活动的，可以让孩子自己先观察，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢？”。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇2

　主题由来：

　幼儿园即将举行运动会，借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动，尝试在体育活动中学习如何保护自己，为此，我们制定这个主题。

　预知教育目标：

　1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。

　2、幼儿知道适量的运动能给我们带来健康。

　3、在体育活动中尝试学习保护自己，使自己能够完成体育活动。

　4、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

　5、体验运动的快乐。

　预知学习目标：

　1、了解几种运动项目，简单认识几种运动器材。

　2、学习自我保护的方法，如：运动出汗马上更换衣服。

　3、随音乐做出身体动作。

　4、学习一个跟随一个走。

　5、学习两手两膝着地爬、双脚行进跳。

　环境布置：

　1、布置与主题有关的主题墙。

　2、收集与主题有9d（的和资料，放置娃娃家，让幼儿学习自己把玩具放回原位。

　家长工作：

　1、支持幼儿积极参与体育运动。带幼儿参加一些适合其年龄的体育运动。

　2、请家长来园讲述自己的运动经验。

　教学反思：

　《我们爱运动》是一个比较特殊的读本，用了双线索、双主角、双方法的写作结构。首先，本书由两条线索，一是小朋友简述自己全家爱运动的事情，分别举出了爸爸、妈妈、我和全家喜欢的运动；同时，小老鼠的一家在为读者展示各种运动项目，也可以理解为小老鼠在帮助小朋友向读者展示这些运动项目。因此，本书也就有了双主角，**姐的一家和小老鼠的'一家。

　学习本书，即可以了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。例如：篮球、足球，都可以根据幼儿的水平加以改造，让幼儿亲自体验这些运动项目的进行过程，既是对孩子意志品质的锻炼，也是为孩子提供有益的健康生活的经验。在表演还节时，孩子们的兴趣都非常的高，几乎全班的小朋友都能站起来表演。不过，在活动中我应该抓住重点多让孩子们提问并且一起解决问题。因为语言课注意是发展语言表达的能力，所以应该在活动中让幼儿多提问问题，回答问题。因此，在教学中老师的语言要少点，孩子们的语言要多一些。我在今后的教学活动中会更注意这一点。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇3

　活动目标

　1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

　活动准备

　1、经验准备：从报纸和杂志上剪下关于运动项目的，向家长询问这些运动项目的名称。

　2、材料准备：大书《我们爱运动》、《运动员进行曲》。

　3、各种运动项目的，运动服装和装备、器械。

　活动过程

　一、导入活动。

　1、播放《运动员进行曲》，幼儿随乐曲做动作。

　师：这是什么曲子？你们在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？

　这是《运动员进行曲》，今天我们要看的这本图书就和运动有关。

　二、阅读大书，理解画面内容。

　1、阅读图书封面、第一页。

　（1）封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

　（2）第一页：爸爸妈妈和**姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动，我们一看，他们都喜欢什么运动。

　2、阅读第二页。

　师：爸爸拿着的是什么？爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答出示相关）

　3、阅读第四页。

　师：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（小朋友表演游泳的动作。）

　4、阅读第六页。

　师：**姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？

　5、阅读第八页。

　师：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（模仿竞走、跳远等动作。）

　6、阅读奇数页。

　（1）其实，喜欢运动的可不止**姐一家人，在这本书里，还有一家人也特别喜欢运动，我们一看，封面上除了一家三口之外，还有谁？这本书里海藏着老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一看，它们都喜欢什么运动项目。

　（2）第三页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

　（3）第五页：这些小老鼠做了哪些动作，谁能给这些运动起一个共同的名称呢？

　（4）第七页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

　（5）第九页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径”运动。

　三、完整阅读，分享。

　1、完整阅读图书。

　师：除了这些运动项目外，你们知道哪些别的运动？可以用动作表现出来吗？

　2、幼儿尝试讲述并表演。

　活动评析

　本书用了双线索、双主角、双方法的结构，是一个比较特殊的读本。学习本书，既可以帮助他们了解更多的运动项目，也可以鼓励幼儿亲自尝试这些项目。在活动过程中，我引导幼儿注意观察画面内容，并尝试用完整的语句来表述，进而根据自己的生活经验向大家介绍自己所熟悉的运动项目，并请幼儿自己演示自己所说的那项运动，但由于幼儿生活经验缺乏，接触的运动项目较少，所以讲述、表演这一环节对于幼儿来说有一定难度，我会在第二课时安排幼儿观看一些运动的画面，介绍一些运动项目，使幼儿加强这方面的知识经验，从而使活动更顺利地开展。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇4

　一、教学目标：

　1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。

　2、理解图画中小老鼠的功能：展示某类运动的具体项目。

　3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。

　二、教学准备：

　1、经验准备：

　从报纸和杂志上剪下关于运动项目的，向家长询问这些运动项目的名称。

　2、材料准备：

　各种运动项目的，运动服装和装备、器械。

　运动员进行曲。

　制作所需的材料。

　三、教学过程：

　1、教师播放运动员进行曲，请幼儿跟着乐曲做动作，让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上，问问幼儿这是什么曲子，在哪里听过？听着这首曲子，想做什么？告诉幼儿这是运动员进行曲，今天要看的图书和运动有关。

　2、阅读图画（初次）

　阅读图书封面、第1页和偶数页。

　1) 封面：封面上的这三个人是谁？他们拿着什么东西？他们准备去做什么？让我们一起到书中找找答案。

　2) 第1页：爸爸妈妈和**姐都非常喜欢运动，看，他们拿着一个大大的手提包，里面装了很多东西，要为我们介绍他们喜欢的运动。我们一起来看看，他们都喜欢什么运动。

　3)第二页：爸爸拿着的是什么，爸爸最喜欢的是什么运动？踢足球的动作是什么样子的？除了足球还有哪些球类运动？（随着幼儿的回答，出示相关，尽量选择孩子接触过的球类运动，帮助幼儿联结经验。）

　4)第4页：妈妈拿着什么？穿的是什么样的衣服？妈妈最喜欢的是什么运动？（请小朋友表演游泳的动作。）

　5)第6页：**姐在做什么？她在倒立，这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操？做操和体操一样吗？（考虑到幼儿对此项目的相关经验较少，建议教师直接出示相关，丰富幼儿的经验，也可以播放相关影音材料。）

　6) 第8页：他们一家人在干什么？请小朋友表演跑步。（教师可示范竞走、跳远等到动作，请小朋友模仿，并告诉小朋友这些也是比赛的运动项目。）

　3、图画阅读（再次）

　阅读封面和第1页之外的奇数页。

　1)封面：其实，喜欢运动的可不止**姐这一家人，在这本书里，还有一家也特别喜欢运动，我们一起来看看。封面上除了一家三口之外，还有谁？（引导孩子发现小老鼠。）这本书里还藏着小老鼠一家，它们也非常喜欢运动，我们一起来看看，它们都喜欢什么运动项目。

　2) 第3页：这些小老鼠在做什么运动呢？这些运动具有什么共同的特点呢？都有球，我们称这些运动为球类运动。

　3) 第5页：这些小老鼠做了哪些运动，谁能给这些运动起一个共同的名字呢？

　4) 第7页：这几只小老鼠做的是什么运动？这些运动都叫做体操运动。

　5) 第9页：这一页上有哪些运动？这些运动有一个共同的名字叫“田径“运动。

　4、总结分享：

　完整地按顺序展示一遍大书，然后请幼儿讨论，小老鼠一家和人类一家，他们都喜欢什么运动？第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页分别是什么关系呢？（只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对前面的具体举例说明即可。）完整阅读后，请幼儿说说，他们除了知道这些运动项目外，还知道哪些别的运动，并用动作表现出来。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇5

　主题由来： 幼儿园即将举办活动会，借此时机让幼儿相识更多与活动有关的常识和履历，勉励幼儿努力加入体育运动，实验在体育运动中进修怎样掩护本身，为此，我们订定这个主题。

　预知教诲目的：

　1、让幼儿开端控制几种简朴的体育活动项目。

　2、幼儿知道适量的活动能给我们带来康健。

　3、在体育运动中实验进修掩护本身，使本身可以或许完成体育运动。

　4、经由过程体育运动，练习幼儿的对峙性、刻苦刻苦的精力。

　5、体验活动的快活。

　预知进修目的：

　1、相识几种活动项目，简朴熟悉几种活动东西。

　2、进修自我掩护的要领，如：活动出汗立刻调换衣服。

　3、幼儿手工制作随音乐做身世体行动。

　4、进修一个跟从一个走。

　5、进修两手两膝着地爬、双脚行进跳。

　情况部署：

　1、部署与主题有关的主题墙。

　2、网络与主题有9d(的和材料，安排娃娃家，让幼儿进修本身把玩具放回原位。

　家长事情：

　1、支撑幼儿努力到场体育活动。带幼儿加入一些得当其年事的体育活动。

　2、请家长来园报告本身的活动履历。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇6

　一、活动目标：

　1、喜欢人物绘画活动，感受美术创作的愉悦情绪。

　2、回忆并描述运动时的各种姿态、动感及愉悦情绪下脸部的变化特征。

　二、活动准备：

　经验准备：幼儿有过做各种运动的经历，感受。

　物质准备：收集各种运动，幼儿绘画材料纸、笔油画棒等。

　三、活动过程：

　师幼共同回忆并讲述或示范运动时的情景

　（1）以谈话导入活动：教师：你喜欢运动么？（喜欢）你喜欢做什么运动？你是怎么做的？当时心情怎样？从那里表现出来？（幼儿讨论）

　（2）幼儿讲述或示范运动时的情景：个别幼儿上前讲述或示范动作，引导幼儿观察不同的姿态、动感及幼儿的神情。

　欣赏各种运动，学习人物的不同表现方法

　（1）出示：引导幼儿观察各种运动所表现的手臂、腿、背腰等身体的不同姿态。

　（2）出示幼儿各种运动时的照片：引导幼儿观察小朋友在运动时是由不同场面组成，如有的是正面运动，有的是背面运动，有的是侧面运动等。

　师幼共同讨论画面的表现方法

　（1）教师：今天我们要把自己和同伴运动的场面用绘画的方式给表现出来，该如何表现最好呢？那么多同伴在运动，你给他们怎么分配场地更好呢？（幼儿讨论）

　（2）教师根据幼儿的讨论出示摆放，便于幼儿学习和理解画面布局。

　幼儿自由创作意愿画《我们爱运动》

　在幼儿创作时，教师边观察边指导幼儿对重难点的理解和掌握。

　展示幼儿作品，进行欣赏和评价。

　教师：你最喜欢那一幅画，为什么？（引导幼儿善于发现同伴的优点）活动评析：

　幼儿们很聪明，他们的体育锻炼形式很多，有很多的幼儿花的很形象，可见他们经历的活动很真实。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇7

　教材分析

　本节活动是让幼儿在观察与回忆的基础上，用绘画的形式表达出自己的所见所闻，培养了幼儿仔细观察，大胆创作的能力。使幼儿能变换四肢的方向画出各种运动姿态，用色彩表现人物运动时的感觉。

　活动目标

　1.在观察与回忆的基础上按意愿画出自己和小伙伴运动的场面。

　2.能变换四肢的方向画出各种运动姿态，大胆的用色彩表现人物运动时的感觉。

　3.喜欢运动，能坚持锻炼。

　活动建议

　1.活动前，有目的地抓拍几张幼儿日常运动的照片。

　2.组织幼儿看照片回忆运动的感受。如：照片上是谁？他们在干什么？你最喜欢哪种运动？运动时心情怎样？在幼儿讲述的基础上展示几种正面人、侧面人运动的画法，让幼儿知道恰当地变换四肢的方向能表现各种动态。

　3.幼儿绘画时要鼓励幼儿把自己印象最深或最喜欢的场面画下来，如：热闹的比赛、有趣的游戏，并大胆地用色彩表现人物运动时高兴、热闹、大汗淋漓的样子。

　4.作品完成后，可引导幼儿相互讲述运动情节，为同伴加油。

幼儿园中班优秀健康教案《我们爱运动》篇8

　活动目标：

　1、在观察的基础上画出不同造型的人物画。

　2、了解幼儿已有经验，鼓励幼儿画出不同的运动方法。

　3、通过活动，激发幼儿爱运动，喜欢锻炼身体的情感。

　活动准备：

　幼儿运动的图画一幅，彩笔，纸。

　活动过程：

　1、谈话：小朋友，你们喜欢运动吗？告诉老师，你喜欢用什么方式锻炼身体？你和谁一起锻炼身体？感觉怎么样？（幼儿举手回答，了解幼儿已有经验。）

　2、出示，引导幼儿观察。（今天，老师带来了一幅图画，上面有我们幼儿园的小朋友在锻炼身体。请小朋友看一下，他们在哪里锻炼身体？用什么锻炼身体？（发展幼儿观察力及口语表达能力）

　3、请幼儿示范跳绳和踢球的动作。（幼儿到台前示范）全体幼儿观察跳绳和踢球的动作及正面人，侧面人的脸部特征。观察做动作幼儿的脚，身体，头发的特征。（观察不做动作的人物特征，为幼儿画画做铺垫。）

　4、启发幼儿想一想最喜欢的运动是什么？在哪里，和谁一起做的运动，然后把它画下来，看看谁的运动方法多。

　5、幼儿绘画，鼓励幼儿画出多种运动方法。

　6、展示作品评价。

　（1）请举手的幼儿到台前讲述作品。并说出锻炼身体的好处。

　（2）把全体幼儿作品展示在黑板上，请幼儿说出最喜欢哪幅画，为什么？

　活动延伸：没完成的作品可到区角里进行。请幼儿到户外做自己喜欢的运动。

中班体育活动教案5篇体育游戏方案大全

幼儿中班体育教案《球类运动》

　设计思路

球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的

兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容

等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。

活动要求

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。

3．初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备

1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2、师生共同收集的球类运动资料，版面.

3、球类运动VCD，磁带，

4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程

一、认识各种球类

1、（进行曲）师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区别

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作

3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）

4、延伸：你还知道其它的球吗？

三、游戏：配配对

引导幼儿分组看球找，并贴在版面上

四、我做宣传员。

中班体育游戏优秀教案

在幼儿阶段对学生进行体育活动的教学主要在于提高幼儿的动作发育能力，健全幼儿的身心健康发展，帮助幼儿适应身边的生活环境。以下是我精心收集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

中班体育活动方案1

目标：

让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

准备

教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。

过程：

1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?

2.在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：

①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

3.幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

建议

1.“地球”坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2.幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3.此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

中班体育活动方案2

一、指导思想

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动 ”活动的通知》精神。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。

二、工作目标

通过“阳光体育运动”的开展，逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。

三、工作内容

1、加强宣传、营造氛围。

加强“阳光体育运动”的宣传，大力营造活动氛围。各中小学要充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广大师生深入了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“阳光体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“阳光体育运动”的开展情况，促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

2、完善校园体育基础设施建设。

开展“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。各中小学要严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。

3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。

学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置实施方案》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。

全乡各小学校必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课(体育与健康)课时，全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。

(1)、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。

各学校要注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。一般的体育活动有广播操、武术操、校操、素质操、健美操、轻器械操、校园集体舞和小型团体操，以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、球类活动、轮滑活动等。

(2)、学校每年要至少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等;每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味戏等。要基本实现面向全体，小学以体育乐园为主体，突出性;中学以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位开展“一项特色的体育活动”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。

(3)、开展“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合，对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。充分利用北方冰雪优势开展冰雪竞技体育、冰雪趣味活动、冰雪户外健身活动等。

(4)精心设计各种活动，推动全市体育工作上层次、上水平。

坚持经常性的常规活动。教育局坚持每年举办全市中小学生篮球、乒乓球比赛、长跑比赛，每三年举办一次全市中小会。

(5)创建特色体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。

5、加强学生体质健康的评价。

(1)开展“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体魄”为目标，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入小学生成长记录，初中以上学生要记入学生档案，并作为毕业升学的重要依据。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的'体质状况的差异提出好的解决方法，督促学生积极参与体育锻炼。各校《学生体质健康标准》合格率要稳定在90%以上，良好率达到30%以上，优秀率达到15%左右。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

(2)每年10月份对全市中小学校进行《学生体质健康标准》的抽测。

6、加强专项督导评估，进行阶段性总结表彰。

教育局督导室与基础教育科将联合进行“阳光体育运动”督导评估工作，将组织开展“阳光体育运动”示范校的评比活动，树立典型，表彰先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动”、不执行国家课程、不落实学生每天一小时体育锻炼时间的学校，要在全市通报批评。

四、组织领导

为加强“阳光体育运动”的领导，保证活动落到实处，教育局成立开展“阳光体育运动”领导小组。

组长：

副组长：

成员：

五、工作要求

1、提高认识，加强领导。

(1)各中小学校要充分认识“阳光体育运动”的重要性，加强活动的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，校长要亲自动员和号召学生积极参与“阳光体育运动”，班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动”的组织者和推动者。

(2)要认真组织学习近几年，国家、省、市教育行政部门关于开展大课间体育活动、课外文体活动工程、“体育、艺术2+1项目实验”工作、落实保证中小学生每天体育活动时间和全国亿万学生阳光体育运动等文件精神，结合本单位实际，认真组织本学校阳光体育运动的开展。

2、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。

各中小学校要科学制定“阳光体育运动”，使文化课教学和体育锻炼安排合理，保证文化课教学圆满完成，“阳光体育运动”又有效开展。

3、加强体育教师队伍建设，提高教师综合素质。

加强体育教师队伍的培训工作，提高教师专业知识和岗位技能，为学校“阳光体育运动”的开展提供优质服务。

4、加强“阳光体育运动”的安全保障。

开展“阳光体育运动”要强化安全意识，建立各项保障措施。各项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动，必须在教师的监控下进行。同时要有完善的安全工作方案和具体的突发应急措施，坚决杜绝安全事故的发生。

中班体育活动方案3

活动目的

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

活动准备

小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

活动过程

引入:“今天,老师要和你们一起做个游戏,我当青蛙妈妈,小宝贝们当我的青蛙宝贝,好不好啊!”

一、准备活动:(蝌蚪和青蛙).

“宝贝们,我们先一起来跳跳舞,让我们的身体动一起吧”

二、学习基本动作(双腿夹物跳)

师:”宝贝们,你们都是最爱动脑筋好宝宝,你们看今天妈妈带来了一个飞盘(出示飞盘)。你们想一想怎样用身体的一个部分来玩呢?”幼儿动脑筋想办法并请个别幼儿上来试试)

幼儿想出一个方法教师就及时的表扬，并引导幼儿说出双腿夹住跳。

教师示范讲解:“宝贝们都很棒，不过今天要学的本领是双腿夹住飞盘跳哦!看看妈妈是怎样做的.”

重点讲解:双腿夹紧,双脚并拢,不让小飞盘从腿中间掉下来.

集体练习基本动作：

师：“宝贝们，跟着妈妈一起双腿夹紧飞盘一起跳跳跳了。”

三、游戏:搬松果

师:“我们的邻居小松鼠想请你帮个忙,今天它摘了好多的松果,可它一个人搬不完,可是我们没有运的工具,我们可以用刚刚学过的夹物跳来运啊?(引用夹物跳).”

师生共同游戏:”宝贝们,看到小松鼠的家要经过小河的，我们怎么办呢?”“真棒，那我请一个宝贝来表演一次。我们是跳这去小松鼠家的，回来要从旁边跳回来。”

一幼儿示范，教师请幼儿说出不足之处。引导说出跳到小河旁要先停下来再夹紧点松果跳过去。

幼儿运松果。

活动小评:结合游戏过程中出现的闪光及问题进行评价。

四、整理活动

师：今天你们和妈妈一起学本领还做好事，妈妈好开心啊!让我们放松一下吧!

师：天快黑了我们一起回家吧!

中班体育活动方案4

活动目的

1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队

放有5个圈。

活动流程：

1、做准备2、运动，3、活动身体

师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)

4、介绍游戏规则

师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

5、游戏过程

(1) 让幼儿比赛一次。

(2) 老师进行观察。

(3) 对能力较差的幼儿进行帮助

1 老师对幼儿的比赛进行评价。

师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。

(4) 变换游戏规则。

(5) 立定跳改为侧跳。

6、游戏结束放松身体。

师：到底是哪组的小朋友最厉害呢?小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧?和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。

中班体育活动方案5

一、竞赛目的：为了进一步引导幼儿积极参与晨间体育活动的兴趣，锻炼幼儿体质。

二、竞赛项目：大班组(跳竹竿，跳绳);中班(拍球，跳绳);小班(拍球，踢键子)。

三、竞赛规则及做法

每个项目的第一项为基本项，各班应为90%。

1、大班《跳竹竿》

①每班由四幼儿组成两对各持竹竿向下不断地敲打粗竹竿，随着节奏时开时合，班上其他幼儿随着节奏跳过四根竹竿，有秩序地从一面跳进另一面跳出，可单人跳或双人同时跳，跳时可单脚跳或双脚跳。

②幼儿能按要求跳过竹竿的算积分1分。

2、大班《跳绳》

①单人跳：幼儿能连续跳5个的算积分1分。

②集体跳：每10名幼儿组成一组，教师摇绳，10名幼儿一个接一个成8字跳，完成后算积分10分。

3、中班《拍球》

①原地拍球：幼儿能连续拍5下算积分1分。

②行走拍球：幼儿能边走边拍球10米算积分1分。

4、中班《跳绳》

幼儿连续跳3个以上算积分1分。

5、小班《拍球》

幼儿能连续拍球5下算积分1分

6、小班、《踢键子》

幼儿能带绳踢键子10下算积分1分。

四、比赛时间：

初赛时间为四月下旬，由班上组织比赛;决赛时间为4月28日，由幼儿园和各年级组组织，参加《集体跳绳》的派出组数不限，但不能重复参加，其余项目各班派出班上幼儿三分之一的幼儿参加决赛。

五、奖励

1、集体奖：竞赛活动结束后，根据各班所得积分决定获奖等次，特等奖大班组、中班组、小班组各一名，一等奖大班组两名，中班组、小班组各一名，其余为二等奖。

2、个人奖：根据幼儿参赛项目及竞赛表现，选出“小小体育明星”大班组12名、中班组10名、小班组8名。

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幼儿园中班健康教案《运动》

　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的关于中班体育游戏优秀教案，希望能够帮助到大家。

关于中班体育游戏优秀教案1

　 活动目标：

　1、尝试让幼儿想办法解决困难，培养遇事不退缩，勇于战胜困难的信心和品质。

　2、体验成功的快乐。

　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

　 活动形式：

　形为训练和游戏相结合。

　 教学准备：

　录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。

　木梯2个、空八宝粥罐若干、硬纸盒若干、装水的可乐塑瓶若干、爬网和塑料滚筒个一个、一个哨子一个及布置好的黑洞。

　活动时间：

　25分

　 活动过程：

　一、活动引入

　1、黑猫警长(教师)和黑猫警士(幼儿)在巡逻中，突然接到报告：有一群小动物被到了一个山洞里，需黑猫警队进行解救。

　2、提出营救要求：警长征寻意见“我们去不去”?“路上会碰到许多困难，我们怎么办”?路上我们一定会碰到很多危险和困难，都不要怕，要开动脑筋想办法，一切听黑猫警长指挥，才能安全救出小动物。出发——!!!

　二、解救小动物。

　1、翻过山坡：鼓励幼儿大胆尝试想办法(手脚并用)爬过(攀登架、圆塑筒)。

　2、过高桥：鼓励根据自己的能力选择高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼儿大胆心细一个跟一个地过桥。

　3、过小河：鼓励幼儿讨论、商议、如何过小河，引导尝试使用周围的物品(木梯、空八宝粥罐、装水的可乐塑瓶、硬纸盒)，克服困难勇敢、大胆地过河。

　4、钻黑洞营救小动物：鼓励幼儿克服胆怯心理，大胆进入黑洞进行营救。

　三、庆祝黑猫警队营救动物成功：黑猫警士们真勇敢，过山坡不怕高、桥高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困难会想办法，并战胜了困难，终于救出了小动物。让我们为这次的胜利欢呼——!!

　四、随黑猫警长的音乐自由放松，离开场地。

　 教学反思：

　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

关于中班体育游戏优秀教案2

　 活动目的：

　锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

　培养幼儿健康活泼的性格。

　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　使用材料：

　篮球、塑料圈、纸棍等。

　 活动过程：

　1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

　2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

　3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

　4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

　5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

　6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

　7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

　8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

　9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

　10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

　11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

　12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

　13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

　14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

　15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

　16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

关于中班体育游戏优秀教案3

　 活动目的：

　1、练习跑、走交替。

　2、锻炼身体耐久力素质。

　3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。

　4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　 重点与难点

　能根据地形的变化控制跑走的快慢，有变化的跑走，并且能做到跑走交替。

　材料与环境创设

　1、幼儿几个小朋友一个铃鼓。

　活动流程

　扮演角色活动身体--交代规则带领练重点指导自由练游戏结束放松身体。

　2、扮演角色活动身体

　师：今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。

　(教师带领幼儿做一些简单的准备运动)

　3、交代规则带领练习

　(1)教师向幼儿交代游戏规则

　师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。

　(2)教师带领练习

　师"现在新老师们先做一次小小车头，我们要出发了。小小车箱跟着我。"

　幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿。

　4、重点指9、导自由练习

　(1)吹一下哨子，将小朋友集合起来。教师提问小朋友。让

　幼儿示范表演，应用语言说出自己的想法。

　师：小汽车在不同的'地面，你们是用怎样的速度前进的?有走还是用跑?

　(2)让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。

　5、游戏结束放松身体

　教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。

　师：小汽车们累不累啊，累了话跟着老师做一下放松运动。

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

关于中班体育游戏优秀教案4

　 设计意图

　幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。因此，我设计了体育游戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的活动。同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐。

　根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：

　 活动目标

　1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻。

　2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。

　3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　 活动准备

　长约50厘米的纸制彩棒。

　 活动过程

　1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

　2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状;

　3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌：“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”。边念儿歌边做动作，念“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开，我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立。

　 活动反思

　本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意。

　小百科：炸果子又称炸油条，是一种古老的传统面食。在冀鲁官话区及中原官话区的一首童谣，冀鲁方言中将油条称为"果子"，所以"炸果子"也就是"炸油条"的意思。童谣各地版本不一，但一般以"炸，炸，炸果子"开头。

中班运动教案范例大全10篇

　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的幼儿园中班健康教案《运动》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班健康教案《运动》1

　活动目标：

　1.能为自己做简单的周运动，了解多运动对身体有好处。

　2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　活动准备：

　1.幼儿用表格每人一张，教师用表一张。

　2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

　活动过程：

　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病?总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

　2.鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　三、教师介绍自己的运动，引导幼儿制定自己的运动。

　1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动，包括运动器械和运动内容。

　2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动，要求幼儿要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　四、幼儿开始制定自己的运动。

　1.幼儿制定，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

　2.引导幼儿相互展示交流自己的运动。

　五、讨论运动时要注意的安全。

　1.小朋友运动的时候要注意哪些安全?

　2.在运动的时候应该怎样保护自己?

　活动延伸：

　1.把幼儿制定的运动布置成班级的春季运动专栏。

　2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

　活动反思：

　活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

幼儿园中班健康教案《运动》2

　 教材分析：

　春天是花红柳绿生机勃勃的季节，在这个时节带领幼儿走进大自然，开展些他们喜欢的游戏活动，不仅可以让幼儿呼吸新鲜空气接受阳光的沐浴，还可以激发幼儿热爱大自然的情感。中班幼儿精力充沛，有自己喜欢的运动。本次活动引导幼儿初步了解运动的好处，指导幼儿根据自己喜欢的运动项目，在老师的帮助下学习制订简单的、适合自己的运动，鼓励幼儿坚持运动，培养爱运动的好习惯。

　 活动目标：

　1、能为自己制订简单的周运动，了解运动对身体的好处。

　2、能用简单的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜欢的运动项目。

　3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　 活动准备：

　《幼儿运动表》幼儿每人1张《教师运动表》1张，教师用抓拍的幼儿进行各种运动的照片自制课件。

　 活动建议：

　1、结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

　提问：照片中的小朋友在做什么？他的心情怎么样？你喜欢哪些运动？做这些运动有什么好处？

　小结：多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。 2、引导幼儿讨论分析，了解1周运动的内容。

　（1）出示《教师运动表》引导幼儿观察讨论

　提问：你知道老师喜欢哪些运动吗？老师的运动是怎么安排的？你从哪里看出来的？

　（2）根据幼儿的理解程度，有重点地介绍1周运动的内容。

　（3）请幼儿说说自己想制订怎样的运动

　小结：运动中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械等内容，

　3、请幼儿分组共同商定运动。

　（1）幼儿制订教师重点观察幼儿安排的运动项是否合适、时间等方面是否有遗漏、及时给予幼儿提示或帮助

　（2）引导幼儿展示、交流各自的运动，互相提出补充意见。4、组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。

　提问：在运动中要注意哪些安全问题？应该怎样保护自？活动延伸：

　运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。

幼儿园中班健康教案《运动》3

　在一次组织孩子玩手脚爬的游戏时，发现有部分孩子对趴下爬产生了浓厚的兴趣，我抓住这一契机生成了匍匐爬的教育活动。正巧《喜洋洋与灰太狼》在热播，班里孩子的话题都离不开羊村的新鲜事，于是我从快乐教育的角度出发，将活动重点和难点匍匐爬动作学习融入了羊村的故事中，用孩子们喜欢的游戏方式，帮助孩子们掌握活动发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

　1、通过游戏帮助幼儿学习用双肘、双膝向前匍匐爬行，提高身体动作的协调性和灵活性。

　2、鼓励幼儿大胆探索、勇敢尝试，在体育游戏活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

　1、相关体能准备：组织幼儿玩手膝爬的游戏。

　2、材料准备：喜洋洋音乐带，录音机；泡沫垫（大小各若干）、绳编的网、桌子若干、脚印和箭头图案。

　3、场地准备活动过程：

　 一、随音乐做热身活动。

　教师：青青草原要召开运动会，慢羊羊村长邀请我们参加，你们想不想去？那让我们先准备准备、热热身身，再去给小羊们加油吧！（音乐起教师带孩子做各种动作。）二、基本部分教师：（接听电话）“你好，慢羊羊村长…好！好！再见！”孩子们慢羊羊村长刚才来电话说，为了防止灰太狼捣乱，它们设置了铁丝网，我们必须练好本领才能安全通过！

　 1、幼儿自主尝试探索。

　教师：看，这就是铁丝网，我们怎样才能的通过它呢？现在请你们都来试一试，想想办法。

　 2、师幼共同讨论、请个别幼儿做匍匐动作，让同伴学习。小结动作（匍匐爬）及动作要点。

　⑴、第一遍尝试后，教师请1、2名幼儿示范怎么通过铁丝网。

　⑵、引导幼儿思考如何安全通过铁丝网,不让铃铛响.第二次探索尝试。

　⑶、第二遍尝试后，教师请1名幼儿示范怎么安全通过铁丝网。引导幼儿观察：为什么屁股不能翘起来？为什么脚不能翘起来？要想快速安全通过怎样做才行—双臂快速向前摆动、双腿快速、蹬地给力）

　⑷、教师示范：匍匐爬的动作要领。

　⑸、第三次尝试.幼儿用匍匐爬安全通过铁丝网。

　教师指导幼儿按要领做动作。（身体趴在地上，头放低、手臂向前摆动、屁股不要翘起、两腿用力蹬地、脚不要翘起来。）

　 3、幼儿再次进行尝试、教师仔细观察，师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。

　教师：孩子们，你们太棒了！都学会了匍匐爬的'本领。现在让我们向羊村出发吧！（放背景音乐，教师带领幼儿围场地跑两圈，师可适当描述沿途的“美景”，增加游戏性）。

　 1、教师介绍场地教师 ：孩子们！看我们到了羊村设置的障碍了，这里有山洞、铁丝网、山岗，我们需要按照地上给咱们的指示箭头走，就能顺利到达羊村了。

　 2、鼓励孩子们大胆的玩游戏。

　教师：这么多的困难，需要我们团结一心，相互帮助、勇敢的克服困难，才能安全到达羊村参加运动会，你们有信心吗？（有）好！让我们继续前进！（音乐起）⑴、钻过山洞 ⑵、爬过铁丝网⑶、爬过山岗 ⑷、跟随音乐，做放松的动作。

　 3、教师小结游戏，念口令进入羊村。

　⑴、教师总结过障碍时孩子的表现，培养坚强、勇敢、不怕困难的优良品质。

　教师：（整队集合）孩子们！刚才我们都非常勇敢的钻过了山洞、爬过了铁丝网、山岗，克服许多困难安全的穿越了障碍，我真为你们高兴。给自己鼓励鼓励。

　⑵、学口令进入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

　教师：听！（运动员进行曲）羊村的运动会就要开始了。孩子们，我们要对上一个口令才能顺利进入羊村。请仔细听，认真看。（教师示范过）好！让我们用口令打开羊村的大门，去参加运动会吧！

幼儿园中班健康教案《运动》4

　活动目标

　1.了解身体关节与运动的关系。

　2.喜欢模仿运动天使的动作，感觉身体运动的奇特和快乐。

　活动准备

　1.红色圆点贴纸若干，用不干胶剪的一个。

　2.在现成的木头关节人的后背用纸粘贴两个小椭圆形作为翅膀，在关节人的头部粘贴一个，使之成为“运动小天使”。

　活动过程

　(一)运动天使动一动

　1.这是一个喜欢运动的小天使，你能让他动起来吗？教师出示运动天使，引导幼儿观察。

　2.你能让小天使投沙包吗？幼儿说说投掷时手和脚的动作，教师根据幼儿的表述，给小天使摆造型。引导幼儿观察小天使的关节变化。

　3.你能让小天使拍皮球吗？拍皮球的时候，手是怎样运动的？教师操纵小天使，是之手臂一上一下弯曲，做出拍球的动作。

　4.你能让他跑起来吗？教师操纵小天使，使之手臂前后弯曲，两腿分开，膝盖弯曲，做出跑步的姿态。

　(二)运动的秘密

　1.小天使是怎么动的？你能找出他会动的身体部位吗？

　2.幼儿说出运动小天使会动的身体部位，如头颈、手臂、脚、腰等，教师将红色圆点贴纸——粘贴在小天使的关节部位。

　3.连接骨与骨之间的是关节，有了关节我们就能做出很多动作。

　4.你能学着小天使的样子动一动吗？手臂弯一弯，小脚踢一踢，再转一转屁股，抖一抖肩膀。

　5.你能找到自己身上的关节吗？引导幼儿发现关节与肢体动作之间的关系。

　6.运动小天使的提醒：如果没有关节或是关节受伤，我们就会动不了，一定要保护自己的关节，要活动开关节，做些运动，有些不容易完成的动作不要硬做。

　（三）我是运动小天使

　1.教师将形状的不干胶粘贴在一个幼儿的额头上，请该幼儿变身成“运动小天使”，边做边说：“请你跟我XXX。”其他幼儿边模仿他的动作边说：“我就跟你XXX”

　2.谁被贴上了，谁就是运动小天使，带领大家做运动。

　（四）活动结束

幼儿园中班健康教案《运动》5

　 活动目标：

　1.会制订简单的运动，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

　2.能用简单的符号、图案、数字等制作运动表，并说出它们代表的意思。

　3.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　 活动重难点：

　重点：会制订简单的运动，了解运动对身体的好处及要注意的安全事项。

　难点：能用简单的符号、图案、数字等制作运动表，并说出它们代表的意思

　 活动准备：

　1.“教师运动表"1 张；“幼儿运动表”幼儿每人 1 张。

　2.自制课件（教师抓拍幼儿进行各种运动的照片）。

　 活动过程：

　1.结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动兴趣。

　提问：你喜欢什么运动？做这些运动有什么好处？

　小结：小朋友的运动真是丰富多彩。多做运动，能使小朋友长得高、长得结实；能提高身体抵抗疾病的能力，让小朋友少生病；运动还能让我们感到快乐。

　2.出示教师“运动表”引导幼儿观察讨论，了解运动表中不同符号的含义。

　(1)出示“教师运动表”，引导幼儿观察讨论。

　提问：表的都有哪些内容？你是怎么知道的？这是老师几天的运动？

　(2)有重点地介绍运动中每种符号代表的含义。

　小结：制定运动要考虑周到，运动中要有运动的时间、喜欢做的运动、用什么器械、运动的个数等内容。

　3.幼儿制定运动，教师指导。

　(1)请幼儿说说自己想制订怎样的运动。

　(2)幼儿制订，教师重点观察：幼儿安排的运动项目是否合适，时间等方面是否有遗漏，及时给予幼儿提示或帮助。

　(3)引导幼儿展示交流各自的运动，互相提出补充意见。

　4.组织幼儿讨论运动中要注意的安全事项。

　(1)提问：在运动中要应该怎样保护自己？

　小结：我们在运动前要做好热身活动，在运动过程中要注意安全，保护好自己，让我们一起运动起来吧。

　（2）教师和幼儿在音乐中运动，感受运动的快乐。

　 活动延伸

　运动后鼓励幼儿和同伴分享运动时的快乐心情。

　本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师表”、幼儿自主制定运动、分享运动、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。

　1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。

　2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师表”后，通过开放性的提问：“表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。

　活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动表的完整性，

　教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

　 课后反思： 本次活动从幼儿生活经验出发，通过设计观察 “教师表”、幼儿自主制定运动、分享运动、讨论运动注意事项/师幼跟着音乐动起来等环节，由浅入深，让幼儿了解制定运动表的方法以及运动的好处、注意事项等；通过教师启发性的提问，很好的解决了活动的重难点，较好的达成了本次活动目标。1.亲身体验，经验入手。活动前，教师和幼儿一起玩各种运动游戏，丰富幼儿的运动经验，并了解幼儿喜欢的运动项目。在幼儿已有经验的基础上，和幼儿一起梳理运动对身体重要性以及运动时的快乐，为活动提供了丰富的经验准备，也激发了幼儿爱运动的情感。2.提问开放，大胆放手。整个活动中，教师都用了开放性的提问，给幼儿充分的观察、交流的机会。教师在出示“教师表”后，通过开放性的提问：“表的都有哪些内容”“你是怎么知道的”引导幼儿通过自主观察，发现自己能看懂的符号以及不明白的地方，注重了幼儿的主动性和探究性。活动最后分享环节，教师提问“你能看懂他的表吗？”“他是怎么安排运动的？”“为什么你能看懂他的表”等有层次的提问，引导幼儿互相分享评价同伴运动表，通过这样的一系列有层次的提问巩固了幼儿对表完整性的认知又发挥了幼儿主动性。活动中也有不足，个别地方特别是引导幼儿观察表时语言不够简练；评价环节教师的提炼有欠缺，过多注重了运动表的完整性，教师也应该考虑到幼儿在安排运动项目时的可行性等方面。最后的引导幼儿了解运动要注意的安全事项时比较仓促，没有给幼儿及时提升经验。

幼儿园中班健康教案《运动》6

　活动目标 ：

　1.促进幼儿基础动作学习；

　2.增进幼儿大肌肉展；

　3.提高幼儿身体的协调性。

　活动准备 ：

　太空棒若干

　活动过程 ：

　热身操

　幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。

　主题游戏：运木材

　故事引导:

　今天小朋友们要去森林，帮忙老爷爷盖小木屋。那么盖木屋需要什么呢？

　游戏方式:

　1．每个小朋友肩上扛一支太空棒从起点线出发跑至折返点回来，将太空棒交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队；

　2．每两个小朋友一起帮忙扛大木材，队列前后两位小朋友一同合作搬运一支太空棒，同样从起点线出发跑至折返点回来，将太空棒交给后面一个小朋友，自己到队伍后面排队；

　3．通过身体意识引导小朋友用不同的方法运输太空棒，互助合作环节尝试让小朋友俩俩沟通商量用何种方法来运输。

　注意事项:

　1．重视情境的重要性，给孩子身临其境之感觉；

　2．给予小朋友行径归属感，说清楚起点、终点，折返点；

　3．注意提示安全，避免运输时撞击；

　4．多多与孩子做问答。

　重要概念：大肌肉展、身体协调、创造力培养。

　变化游戏：出来瞧瞧

　故事引导:

　木材都准备好了，房子已经帮老爷爷搭好了，这个时候老爷爷邀请我们到小木屋外瞧瞧，可是我们要小心，不能碰到刚刷完油漆的房梁，不然就白忙活了。

　游戏方式: 分成若干组，小朋友俩俩拿一支太空棒，请他们设置障碍，一对坐着将太空棒手扶固定在地，一对站着将太空棒拿在肚脐左右的高度，依此类推，其他组别小朋友做钻爬、跨越动作。

　注意事项:

　1．要规定好摆放障碍的小朋友所站的位置；

　2．注意提示安全。

　重要概念：平行游戏、身体部位协调、跨与钻的基础动作学习、大肌肉展。

　升华游戏：打地鼠

　故事引导: 小木屋终于盖好了，这个时候我们发现，小木屋没有直接盖在地面上，为什么离开了地面一点呢？老爷爷说：因为森林太潮湿了，直接盖在地上木材会腐烂，说着说着，突然发现小木屋下面有一群小地鼠。

　游戏方式: 队伍紧密排列，当有小朋友站起来时，教师就拿太空棒敲击小朋友，被敲到的小朋友要蹲下去，再可以起来。

　注意事项: 教师扮演打地鼠的角色，当班级人数过多时，可让保育老师一同来帮忙，也可分组分队进行。

　重要概念：平行游戏、大肌肉群与敏捷性发展。

幼儿园中班健康教案《运动》7

　活动目标：

　1.促进幼儿对“风”的认知

　2.提高幼儿身体的协调性和灵敏度

　3.促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展

　活动准备 ：A4纸若干、律动和游戏音乐各一段。

　活动过程 ：

　热身操

　幼儿在教师的示范下，一起做一段律动操。

　引入主题

　由天气引出风的主题。

　主题游戏：一起郊游放风筝

　故事引导:今天，老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!

　游戏方式: 1每个小朋友手持一张A4纸并高举过头顶；

　2.行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。

　注意事项: 1.行进中,要随着风力的变化调整纸张；

　2.注意提示安全。

　变化游戏：会飞的A4纸

　故事引导:这是一张普通的A4纸，请小朋友思考，怎样借助身体部位，使纸张在空中不掉落呢？

　游戏方式:用身体各部位与纸张接触，在奔跑中寻找风的力量。

　注意事项: 1.奔跑的速度越快，纸张在风中与身体部位的接触更紧密；

　2.注意提示安全。

　合作戏：黏黏乐

　故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!

　游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法

　注意事项: 1.两位小朋友注意动作一致,以免发生意外；

　2.注意在游戏过程中保持纸张的平整。

　升华游戏:保卫风筝

　故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心，吵到了魔王休息，决定抢夺我们小朋友的风筝，不让我们玩，所以当听见“魔王来了”的时候，我们要把风筝藏起来。

　游戏方式:每个小朋友手拿A4纸自由的玩耍时，听见“魔王来了”要用不同的身体部位把A4纸压在地上。

　注意事项: 1.在下压A4纸时，可能发生危险的身体部位如头、膝盖等，需要提前提醒幼儿注意,以免发生意外；

　2.避免在游戏过程中可能因奔跑而发生的撞击

　教师参与

　组织小朋友将手中A4纸揉成团变成“”反击，“”丢魔王。

　教师充当魔王角色。

幼儿园中班健康教案《运动》8

　一、活动目标

　1.敏捷性、平衡能力发展；

　2.大肌肉展；

　3.身体协调性发展。

　二、活动准备

　溜溜布、太空棒。

　三、活动过程

　（一）热身操：

　幼儿在教师的示范引导下，一起做一段律动操。

　（二）主题游戏：划船出海

　故事引导:今天我们要划船出海。

　游戏方式:

　1.将溜溜布平放在地面上，小朋友分组列队坐在溜溜布上，双手拉住溜溜布两侧，做划船动作，随教师指令，划船动作也将做出快、慢变化；

　2.划船进入海中间了，海浪也慢慢变大了，小朋友坐在溜溜布上，手拉着溜溜布两侧，教师手持太空棒在溜溜布两边不规则地跑动，太空棒就代表海浪来袭，小朋友要躲开太空棒（教师在左，则小朋友向右倾开）。

　注意事项:

　1.小朋友紧密坐在溜溜布上，体验团队感；

　2.小朋友倾斜至一边，鼓励小朋友保持倾斜动作，再还原；

　3.倾斜时小朋友双手要抓住溜溜布，不得放开。

　（三）变化游戏：

　故事引导:撒网

　游戏方式:

　1．两位老师拉起溜溜布做渔网去，老师扮演渔夫，小朋友扮演鱼，当老师拉着溜溜布跑向小朋友时，小朋友爬行穿过溜溜布；

　2．当听到“”的口令时，教师则将溜溜布压下来，代表收网，被捕到的小朋友到队伍后方继续进入游戏。

　注意事项:

　1.渔网（溜溜布）不能太短，避免小朋友穿过渔网时，因渔网太小而撞击；

　2.教师所行进的路线，需与小朋友爬行路线相反，为了加大小朋友运动量，鼓励小朋友快速通过渔网，教师时，移动速度减慢。

　升华游戏：晒鱼干

　故事引导:捕到了好多鱼，我们要晒鱼干。

　游戏方式:小朋友分别站在溜溜布两边，手将溜溜布拉起。

　1.当听“大风吹”，小朋友站着抖动溜溜布，“小风吹”则蹲下抖动溜溜布；

　2.“下雨了”小朋友则蹲下并把自己盖起来，不然鱼干就会被雨淋到；

　3.“大太阳”时每位小朋友站在溜溜布上。

　注意事项:

　1.一个指令一个动作原则，不能同时传达多种指令；

　2．“大太阳”后，防止有些小朋友没有完全离开溜溜布而摔倒，接下来的指令一定要接“小风吹”。

幼儿园中班体育活动教案

#亲子教育# 导语教案是根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面为您精心整理了中班运动教案范例大全10篇，希望大家及时查阅。

1.中班运动教案范例大全篇一

活动目的：

　训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。

　锻炼幼儿的团结协作能力。

　感受运动的快乐，愉悦身心。

　活动规则：

　准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开始后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。

　活动反思：

　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

2.中班运动教案范例大全篇二

活动目的：

　锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

　增强合作精神，提高竞争意识。

　培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

　使用材料：

　篮球、塑料圈、纸棍等。

　活动设计：

　3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

　4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

　5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

　6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

　7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

　8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

　10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

　11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

　12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

　13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

　14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

　15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

　16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

3.中班运动教案范例大全篇三

活动目标：

　1、了解一些常见的运动项目，体验做运动员的欢乐和自豪。

　2、会自主选择运动项目，知道运动能锻炼身体。

　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力。

　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　活动重难点：

　了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

　活动准备：

　1、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

　2、非竞技运动的。

　3、户外场地，各种小型器械。

　4、统计表、笔。

　活动过程：

　一、我们知道的运动员。

　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示相关和照片。

　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚的介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得更快一些。

　二、他们也在运动。

　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

　2、播放一些非竞技能运动项目的录像，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

　三、我们来做运动员。

　1、幼儿自由到户外场地上运动。

　2、引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

4.中班运动教案范例大全篇四

活动目标：

　1．能听信号迅速地完成凳上动作，提高动作的协调性和灵敏性。

　2．探索椅子的各种玩法，体验运动的快乐。

　3．学会正确的从高处跳下的方法，探索匍匐前进的方法。

　4．增强思维的灵活性。

　5．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　活动重难点：

　学会从高处跳下的正确方法。

　探索匍匐前进的方法。

　活动准备：

　21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。

　活动过程：

　一、导入

　热身活动，幼儿听口令，完成一些椅子上的动作。

　（坐在椅子上头部运动、上下肢运动等）

　二、幼儿探索椅子的玩法

　（一）一个人玩

　1．幼儿自由探索一个人可以怎样玩。

　2．请部分幼儿示范玩法，其余幼儿跟做。

　3．学习从椅子上如何正确往下跳。幼儿重复练习几次，每次提出更严格的要求。

　4．进行听口令游戏，让幼儿听口令绕椅子跑，然后迅速完成老师发出的口令动作，再从椅子上跳下来。（蹲、站、单脚站等）

　5．逐渐增加椅子的高度，让幼儿挑战从更高处向下跳。

　（二）多人玩

　1．幼儿自由探索多个人玩椅子的方法。

　2．幼儿尝试用椅子搭一个地洞。

　3．幼儿探索用怎样的爬行方法能顺利爬过地洞。

　4．请个别幼儿示范匍匐前进的方法，幼儿集体练习，游戏一次。

　三、结束部分

　1．幼儿听口令做一些放松动作。

　（甩甩小椅子、亲亲小椅子等）

　2．幼儿抱着椅子回活动室为小椅子“洗澡”。

5.中班运动教案范例大全篇五

活动目标：

　1.能平稳地玩滑板，发展幼儿的平衡能力。

　2.练习手脚动作的协调性和灵敏性。

　3.体验游戏的趣味性和团结合作的乐趣，加强幼儿群体意识。

　4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　5.培养幼儿乐观开朗的性格。

　活动准备：

　1.滑板、沙包若干个

　2.提前做好场地布置

　活动过程：

　1.将幼儿带到游戏场地，按早操队形排好，进行热身活动；

　2.热身结束后，引入游戏“今天新老师带来了一个新游戏，看老师手中的是什么”但幼儿回答“滑板、沙包”后，老师说“对，今天我们要和滑板、沙包玩游戏，名字叫‘快乐玩滑板’”详细教授将沙包放在背上俯卧在滑板上这个动作。个别幼儿示范，教师启发：在滑板上保持平衡，稳稳地玩滑板。请小朋友小组练习。

　3.“我们今天要玩的游戏就要用到老师刚教你的动作”引入游戏规则：将幼儿分成两组，第一个人俯卧在滑板上、依靠手臂力量滑行到对面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路滑回来同时沙包一直在幼儿背上（中途掉落可捡起放回背上继续滑）。回到原点，幼儿将背上沙包放下，第二个小朋友接上做相同动作。在规定的时间内，运回沙包数量最多的小组为胜。

　4.游戏结束，做游戏总结，表扬表现好的小朋友，同时鼓励其他小朋友继续努力做。

6.中班运动教案范例大全篇六

活动目标：

　1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

　2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　活动准备：

　1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、。

　2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。

　3、红色皱纸、彩色皱纸。

　4、录音机。

　重点：

　1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。

　2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。

　活动过程：

　1、开始部分

　穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。

　2、基本部分

　分散活动：

　①介绍活动器械并示范：

　②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

　③幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主。

　③游戏：“消防队员救火”

　播放“电话铃声”的录音，教师"接电话"，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。

　师：“刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火-器”，然后赶快集合！”（幼儿迅速穿戴好后，集合）

　师：“我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起出发，开始游戏。）

　3、结束部分

　师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”

7.中班运动教案范例大全篇七

活动目标：

　1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，发展平衡能力。

　2、培养初步的合作意识和竞争能力。

　3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　活动准备：

　1．平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

　2．各种积木、梅花桩、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。

　3．录音机、磁带、各种小动物头饰、干毛巾（供幼儿擦汗用）

　活动过程：

　一、扮演角色、热身运动

　教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。

　二、熟悉器材、探索玩法

　1、教师：今天我们小动物要到小河对岸去开联欢会，要过河就得有桥，大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的平衡木、梅花桩、沙包、塑料盆搬到场中间搭成各种桥。

　2、教师：场地上有各种小桥，大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。

　3、幼儿分组活动，每组选出小组长带领，老师观察指导。

　4、鼓励幼儿大胆走过平衡木，提醒幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。

　三、交流分享、重点练习

　1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？

　2、请个别能力强的幼儿示范过桥，其他幼儿观看。

　3、引出持物走独木桥方法

　（1）教师：小动物们，下面我们来做“过桥表演”的游戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能勇敢地走过独木桥，能表演各种动作。

　（2）教师示范拿玩具过桥。

　（3）幼儿分散、自由地选择并用各种不同的方法走过独木桥。

　（4）.教师观察，及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。

　四、放松身体、整理收拾器材

　1、幼儿模仿小动物吃青草，并适当休息、擦汗。

　2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。

　3、师生共同收拾整理活动器具。

8.中班运动教案范例大全篇八

活动目标

　1、练习双脚站立由25--30cm处往下跳。

　2、发展腿部力量和弹跳能力。

　3、学会听从指挥。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　活动准备

　1、小椅子若干把、动物玩具若干

　2、场地布置。

　活动过程

　一、教师带领幼儿一起做热身运动。

　教师带领幼儿扮演"小伞兵"，边听音乐边做准备活动。

　动作：头颈部--上肢--下蹲--体侧--体转--踢腿--腹背--跳跃--整理运动

　二、幼儿学习"跳伞"的动作。

　1、师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的小椅子当飞机，大家自己去试一试。

　2、幼儿自由练习，教师观察指导。

　教师组织幼儿自由交流，探讨正确的动作。

　教师讲解示范"跳伞"的动作：双脚并拢，站在小椅子上平举双臂做好准备，然后双脚并拢往下跳，前脚掌着地，轻轻落地，双臂自然放下，保持身体平衡。

　3、游戏"定点降落"。

　师：小伞兵的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，看清圆圈的远近再向下跳。

　幼儿排队登上小椅子，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到小椅子上挑战。

　4、游戏"紧急救援"。

　调整场地，把小椅子围成"树林"，中间放小动物玩具。

　师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物，幼儿游戏，教师指导。

　5、教师和幼儿一起庆祝胜利，在教师带领做放松活动，结束活动。

9.中班运动教案范例大全篇九

活动目标：

　1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。

　2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。

　3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。

　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　活动准备：

　1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。

　2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。

　活动过程：

　一、律动《动物运动会》走进活动室。

　（小朋友们，以前我们参加过运动会吗？今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢？哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。）

　二、基本部分

　1、出示幻灯片（小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔）

　2、请幼儿模访。

　3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会？都有谁？

　4、还有一个小动物也来了（大象），原来啊大象是来给小动物们当裁判的。

　三、开始游戏

　1、教师介绍游戏规则和玩法。

　师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧！（幼儿选择自己喜欢的头饰）

　玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。游戏开始，幼儿开始向前走（模仿头饰上的小动物的动态），绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。

　2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。

　当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走∽形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。

　3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。

　4、颁发奖牌

　为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌

　5、小朋友都喜欢小动物吗？动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢？

10.中班运动教案范例大全篇十

活动目标：

　1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。

　2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。

　3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。

　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　活动准备：

　1、经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。

　2、物质准备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心与活动人数相等），录音机、磁带。

　3、场地准备：如图。

　活动重难点：

　通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。

　幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。

　活动过程：

　一、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。

　二、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。

　1、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。

　2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

　3、教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。

　4、幼儿练习。

　三、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

　1、教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。

　2、教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。

　四、放松活动：“流星球归队”。

　教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

　随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园中班体育活动教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。

　幼儿园中班体育活动教案篇1

　教学目标：

　1、通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。

　2、通过听说交流，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大自然的热爱。

　3、通过玩泥巴，刺激泥塑欲望，锻炼动手能力。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、感受作品的美感。

　教学重难点：

　1、教学重点：让学生感受、了解，并初步认识体验泥巴的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。

　2、教学难点：如何把作品做得生动、形象、有趣，锻炼学生的动手能力，激发学生热爱大自然的感情。

　教学准备：

　师：泥巴、教学课件一个、泥塑工具五套（教师一套，学生每组一套）、水桶

　生：围裙、毛巾

　教学过程：

　1、激发兴趣，感知泥性

　老师在你们的抽屉里放了一样挺好玩的东西，找一找。每人拿一块放在桌上，看看谁先和泥巴成了好朋友。

　2、体验泥性，探究方法

　（1）摸摸揉揉泥巴，用你的感觉去体验，把你的感觉告诉同学。

　（感觉：冰冰的，凉凉的，凉爽，很舒服，很柔软。）

　（水多了很沾手，水少了太硬）

　班级交流对泥巴的手感，再互相说说自己的感觉。

　（2）用鼻子闻一闻，体会、想像泥巴散发的气味。（器官体验，逐渐调动学生生活经验和情感参与体验）

　用鼻子闻时，一定要用心去体验。

　闻闻泥巴，把闻到的气味告诉小朋友。

　班级交流：你闻到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，还有稻香、菜香、果香味）

　（3）亲亲泥巴，用小耳朵听一听，体会、想像泥巴在说什么？亲亲泥巴，可以缩短学生与泥巴的距离，让学生喜爱泥巴。（思维与想像体验，培养学生对泥巴的情感，逐步认知泥土与人类的关系）小组、班级交流：用小耳朵听听泥巴在说什么？

　a教师引导：从泥巴与水、泥巴与陶器、泥巴与植物、泥巴与环境的关系去讨论、思考和体验。

　b小组讨论：你听见泥巴在说什么。

　c班级交流：我听见泥巴说

　亲近泥巴，探究使泥巴听话的方法。

　玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法让泥巴听话，泥巴愿意做我们的好朋友，你多亲近亲近它，让它听话，看谁的办法多，先试一试再与同桌同学互相说说。

　班级交流，展示让泥巴听话的方法：搓、揉、压、团、沾、捏、切等方法。

　3、自主选择内容，体验泥塑方法

　（1）老师这里有一个事先做好的小泥人，你们想知道是怎么做出来的吗？教师示范怎样做泥人。除了做泥人以外，还可以做小动物，器皿都可以做。课件展示一些泥巴做出来的作品。

　（2）小组讨论准备做什么作品，动手尝试。可以独立完成，可以小组合作。

　4、展示作品，观摩评价

　告诉大家你们组的作品什么地方最丰富，最有创意，最精彩。你认为别人作品中有什么地方最有创意？你能给今天的泥塑课作一个小结吗？

　与同学互相观摩讨论，找出有新意的地方。

　评出兴趣奖，情感投入奖，合作学习奖，学习习惯奖，作品制作奖（造型奖、精美奖、创意奖）

　5、课后延伸

　“泥彩绘”中国传统的民间工艺。

　今天同学们用了这么短的时间，用一双灵巧的小手，制作出了自己喜欢的作品。时间虽短，但收获却不小，老师希望同学们把今天的活动作为一个起点，以后可以利用所学到的知识和同学们结成兴趣小组，在业余时间创造主题作品来提高技能、总结一些经验，如果有同学想在这一领域有所成就还可以通过学习、深造来继承泥塑这一民间艺术，在这一基础上不断的去探索、创新，将它发扬光大，一代代传下去。

　教学反思：

　泥巴对于我们农村的孩子并不陌生，是再熟悉不过的东西。我们从小和父母在田间与泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩过家家，对泥土的可塑性及其用途有一些实际生活的知识。我记得我小时候就经常和门口的几个小孩一起用水和泥巴，玩过家家，可以说泥巴至少和我有着很深厚的感情。本课用体验性学习方式，激发了学生的兴趣，调动了学生的视、听、感、触、嗅等体感功能，全身心地投入到对泥巴的体验与感悟中去，形成了学生体验、情感投入的专注态度，促进了思维的发展。通过操作、制作而学习，贴近生活，激发他们的兴趣，在“做中学”提高了学生的学习兴趣。在教学的刚开始，我事先在学生的抽屉里放了一块泥巴，让学生找，来激发学生的兴趣。让学生通过摸、闻、亲、听来探究泥巴的特性，特别是听。

　这个环节充分培养了学生的想象能力和创新思维。在学生基本掌握了泥巴的特性以后，我再来让学生利用泥巴做一件喜欢的物件，题材不限。当然，我事先肯定先示范，然后让学生欣赏一些其他的小朋友制作的泥巴作品，在这个基础上，学生动手制作，最后评价作品。在整个教学过程中，我始终注意培养学生的兴趣，通过激发兴趣，感知泥性，体验泥性，探究方法，欣赏作品，自由讨论。动手尝试展示作品，观摩评价，体验泥塑的乐趣，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望，培养了他们的独立精神和协作品质。教学本身是一个创造性的活动过程，产生优质教育的前提应该是让教材去合理、优化地适合学生，而这中间的纽带就是教师。新课程改革主要是改变学生的学习方式，教学应该创造能够让学生自主学习，充分发挥创造个性的学习环境，给学生提供展现自己以及和同伴交流的平台。为学生提供更大的空间，是培养学生创新意识和实践能力的一个重要途径，而教师在研究教学的同时，也应该不断思考：如何充分利用教材、利用学生熟悉的事物、创造性的组织课堂教学。

　《听话的泥巴》这节课的内容安排稍觉过多，学生的由于时间关系没有被充分满足，有些基础薄弱的学生没有很好的参与进来，教师应该鼓励创造、大胆夸张，让学生享受创造的乐趣，快乐的投入角色。

　幼儿园中班体育活动教案篇2

　一、活动目标：

　1、体验与同伴游戏的愉悦和参加体育游戏的快乐。

　2、培养灵敏的反应能力和手眼协调能力，锻炼腿部力量。

　二、活动准备：

　1、塑料网袋加填充物做成的小球（数目是幼儿人数的两倍）

　2、活动过程：

　（一）准备活动：

　1、教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

　2、反应练习，听哨声做动作。

　（二）游戏活动：

　1、游戏：《我比球快》。

　（1）幼儿听见哨声从起跑线往前跑，教师将球滚落在地去追幼儿。

　（2）幼儿拾球投入篮子，比比谁投得准。

　（3）第二种玩法：幼儿不拾球，用各种动作（走、跑、跳等）回到起跑线，以脚不能碰到球为准。

　（4）游戏玩三遍。

　2、游戏：《打老鼠》。

　（1）将幼儿分成两组：一组演老鼠；一组演小鸡。

　（2）哨声响起，老鼠从始跑线跑到终止线。经过小鸡面前时，小鸡可用球瞄准老鼠，并将球投在老鼠身上（除脸以及有害部位）。

　（3）老鼠从终止线往回跑时，小鸡可再投掷。

　（4）两组互换角色，游戏重新开始。

　三、放松活动：

　与教师一起做放松练习，并自由走出场地。

　幼儿园中班体育活动教案篇3

　目标：

　能双手端物走过平衡木。

　产生做一名送货员的积极性和责任感。

　准备：

　场地上画几条平行线（相距20—30厘米）

　平衡木2———4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子4—8个，幼儿自制糕点若干。

　过程：

　一、货员锻炼忙。

　许多商店向我们的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务，所以送货员一定要锻炼好自己的声身体。

　以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。

　二、过河送货去

　小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点，我们得过河送货去。

　幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。

　幼儿练习在平衡木上单手端盘子走。

　三、超级送货员

　幼儿分为人数相等的2—4组。听到口令后，每组排头的“送货员”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中，单手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓中，沿原方向跑回，将托盘给第二位幼儿，依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。

　根据幼儿完成动作的情况，再次游戏时可适当增加难度，如双手托盘或双手托盘举过头等。

　带领幼儿做放松活动，结束。

　幼儿园中班体育活动教案篇4

　活动目标：

　1、通过嗅觉猜测各种食物的名称。

　2、在亲子互动中体会亲情的温暖。

　活动准备：

　1、事先请每位幼儿的家长带一种运动嗅觉能猜测得到的食物，如：三明治、薯条、爆米花、咖喱鸡、臭豆腐、香蕉、苹果等。

　2、眼罩或蒙眼的丝巾，数量与幼儿数一样多。

　活动过程：

　1、请幼儿闭上眼睛仔细地闻闻妈妈精心准备的爱心餐。

　2、若幼儿猜不出，家长可以喂他尝尝看，并提供线索让幼儿猜谜。

　——闻起来的味道是什么？

　——吃起来的味道是什么？

　——是平常你最爱吃的菜，是用鸡肉做的喔......

　3、摘下眼罩，请幼儿看看自己猜得对不对。

　4、游戏告一段落，请家长和幼儿一起享用爱心餐点。

　课后分析：幼儿大多时只注意其他小朋友准备的餐点而导致课堂注意力不足活动延伸：日常活动当中可请幼儿闻一闻食物味道，猜测食物名称。午餐或点心时间可一起享用这些食物。

　幼儿园中班体育活动教案篇5

　活动目标：

　1、体验当小特工的乐趣，激发幼儿乐意挑战的情感。

　2、探索过障碍物的多种方法，学会匍匐爬行。

　3、能用不同方式，动作协调地过障碍物。

　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　重点：学会匍匐爬行。

　难点：探索通过低障碍物的方法。

　活动准备：

　1、了解特工队的生活

　2、场景布置：

　（1）封锁线：

　①适宜跨越通过的封锁线；

　②适宜钻通过的封锁线；

　③适宜匍匐爬行的封锁线

　（2）飞檐走壁（架梯）

　（3）战壕（沙袋，箱设置的战壕）

　3、红旗，口哨，

　4、音乐：《一二三四歌》《BGM》《打靶归来》

　活动过程：

　一、热身活动，激发当小特工的情感

　1、（口哨）音乐热身，表演《一二三四歌》。

　口号：我是特工，我有本领；我是特工，能打胜仗。

　2、激发情感，接受任务。

　师：小特工，在哪里？

　能打胜仗吗吗？能。

　刚刚，接到一个紧急任务，前方来了一批敌人，需要我们去消灭。只有练好过封锁线的本领，才能消灭敌人。我们一定要想办法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛。

　二、自主探索，小特工们过封锁线

　1、自主探索通过三种高低不同封锁线的方法师：我们先看看这三组封锁线高低一样吗？

　师：自己选择一组封锁线，想一想，去试一试，怎样的方法才能安全通过，不碰响警报铃铛。

　2、分享交流，尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。

　①（口哨集合）师：刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线，但也有特工碰响了警报，谁来试一试这组封锁线怎样安全通过？

　他是单脚跨过去的，还有双脚跳过去的。这两种方法都很好，我们一起试一试。

　②师：通过这组封锁线用什么方法？谁来试一试？

　他用的什么方法？（钻）咦？他们方法不一样呢！他是单脚弯腰钻过去，他是双手撑地钻过去。来，我们一起试一试。

　③师：看看这组封锁线有什么特点？你们刚才用什么方法通过的？（爬）请两个小特工试一下？

　警报响了，师：咦？他哪儿把警报碰响了？（xx）怎样爬，xx才不会碰响警报？

　顺利通过了，师：哇！他顺利通过了！我们仔细看看他爬的时候肚子，胸，膝盖是怎样的？

　3、巩固练习，用匍匐前进的方法通过低封锁线。

　（1）学习匍匐爬行的技巧（口哨集合，走到旁边）师：看来，通过这组封锁线用爬行比较合适，但在爬行时一定要注意，胸，肚子，膝盖要紧贴地面。我们先到草地上练习一下吧。

　（2）练习过低封锁线师：我们已经学会了匍匐爬行，现在我们去过封锁线试试

　三、综合游戏：小特工演练

　1、熟悉训练基地：说说你想怎样通过？

　飞檐走壁——战壕——草地——封锁线（口哨集合）小特工们，我们练好了过封锁线的本领，现在要集中演习，来，看看演习场地。

　走到飞檐走壁处，师：这飞檐走壁可以怎样过去呢？说的好，可以爬过去，可以滑过去。

　战壕处，师：再来到战壕，怎样通过呢？（幼儿试着一起通过，老师可以释放不一样的方法，可以蹲下来躲避。）最后通过封锁线。

　2、综合练习：攀爬、跨跳、匍匐爬行（口哨）演习开始。

　教师注意观察，重点指导幼儿选择合适位置成功过线，及时鼓励幼儿挑战自我勇气，并进行适当点拨）

　3、攻打敌人（口哨）

　师：我宣布，演习成功。小特工们非常勇敢，现在，准备执行任务，去消灭敌人，我们先通过演习基地到达前线，找到秘密武器来攻打敌人。（吹口哨）执行任务。（小特工特工演习场地后，在城堡里找到枪，与敌人对打，直到把敌人消灭）

　四、整理放松，小特工回营

　1、分享喜悦，整理放松。

　师：（吹口哨）我们胜利啦！

　2、随《打靶归来》音乐，胜利归营。

　幼儿园中班体育活动教案篇6

　活动目标：

　1、了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

　2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。

　物质准备：

　1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的、照片。

　2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的、照片。

　3、非竞技运动项目的录像，统计表、笔。

　活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

　活动过程：

　一、我知道的运动员。

　1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关、照片。

　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

　3、引导将幼儿收集的展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

　二、他们也在运动。

　1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的，请幼儿看一看、说一说上的人在干什么。

　2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

　三、我们来做运动员

　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

　2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

　3、幼儿自由选择活动项目运动。

　4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

　5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

　反思： 活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

　幼儿园中班体育活动教案篇7

　活动目标：

　1、培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质。

　2、培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感

　活动准备：

　呼啦圈4个，音乐

　活动过程：

　1、引导部分：

　（1）师生问好

　（2）营造氛围

　引导：

　小朋友还记不记得小青蛙的游戏？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇来！

　游戏一：《青蛙赛跑》方法：小朋友呈四路纵队游戏，以青蛙跳为比赛形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的'！比赛以四人一组进行。距离8——10米左右。

　游戏二：《勇敢小青蛙》小朋友继续以四路纵队游戏，每四人一组。（在对面8——10米处放个呼啦圈）

　方法：小青蛙比赛吃虫子，大青蛙说1小青蛙就往前跳一下，数2就跳两下，以此类推。小青蛙听大青蛙口令吃虫子，听到大青蛙说“蛇来了”小青蛙就迅速回到点上。比比看哪个小青蛙最先回到点上。（乱集团游戏请注意幼儿安全）

　（游戏三）：小动物找家：每一组代表一种动物，前方放四个呼啦圈，每个呼啦圈代表一种动物的家，当老师说到什么动物的时候，该动物就用动物的方式跳到它的家里。

　结束部分：

　（1）放松：跟着音乐做舒缓的动作

　（2）师生再见

　课后反思：本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著的良好品质和培养幼儿的弹跳力、体耐力、灵巧性、协调性、距离感和方向感。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们平时都喜欢蹦蹦跳跳，而学青蛙跳这个本领增加了孩子们的新鲜感，本次活动既有游戏又融入了竞赛的成分，所以孩子们的热情很高涨。

　幼儿园中班体育活动教案篇8

　活动目标：

　1、能听信号进行前后、左右的运动，提高身体协调性。

　2、积极参与活动，体验与同伴合作游戏的快乐。

　活动准备：

　广告横幅、蓝色浴巾各一条。

　活动过程：

　一、热身活动。

　1、原地踏步走。

　2、快慢交替原地踏步走。

　3、手臂活动。

　4、腿部活动。